人教版《道德与法治》七下第一单元1.2成长的不仅仅是身体同步...

你想对下边漫画中的大学生们说（   ）

①我们要有批判精神　　　　　②只要敢于反对权威，就能树立创新意识　

③要敢于质疑，树立批判精神　④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识

青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面，为此我们应这样开发我们的创造力   (　 　)

①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫　      ②埋头书山题海，一心只读圣贤书　

③关注他人和社会，看重创造的意义和价值　  ④用智慧和双手去尝试，探索未知事物

①不因自己的生理变化而自卑    ②自我意识不断增强

③独立意识不断发展                    ④尊重父母，主动沟通   

①要培养批判精神                 ②对事情要有自己的看法

③要摒弃一切传统的观点     ④要敢于向权威挑战

①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解    ②我们的思维逐渐具有独立性

③思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云            ④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见

①不人云亦云　              ②有自己独到的见解　

③目空一切，唯我独尊　 ④接纳他人合理、正确的意见

①有更强的自觉性　      ②有更强的独立性和自立能力　

③对自己的学习负责　   ④完全放弃对老师和家长的依赖，按照自己的方式生活

①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点    ②敢于表达不同观点

③敢于对不合理的事情说“不”                                      ④敢于向权威挑战

①生活中需要批判精神　                         ②要敢于向权威挑战　

③大胆想象，积极实践，就一定能成功　  ④伽利略具有强烈的好奇心

①批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机                       ②促使我们解决问题，改进现状

③要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力    ④要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题

①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题　   ②思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题，探索解决方案　

③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机　④思维的批判性有助于我们解决问题，改进现状

①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动   

②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能

③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力

④拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切

①实践出真知，青春的创造离不开社会实践　

②社会实践给了青春的我们广阔的创造空间和平台，激发了我们创造的热情　

③青春的创造意味着我们要用智慧的大脑和灵活的双手去尝试、去探索　

④青春的创造需要我们打破常规，也需要我们关注他人和社会

有一匹小马准备从河的这面渡到对面去看望他的母亲，但是它又很担心，怕河水大深，会有危险，始终在河边彷徨。这是正好有一只老牛路过，它连忙问“老牛伯伯，这河水会不会太深啊，我过去会不会有危险。”老牛告诉它：“小马，这水不深，刚没我的小腿。”有了老牛的答案，小马就放心了，于是它就准备渡河，脚碰到水，一只松鼠从河边的树上跳了下来阻止它说：“小马，你不能过去，这河水很深，昨天我一个同伴还被淹死了呢？”于是小马又犹豫了。一个说河水很浅，一个说河水很深，我到底是过去还是不过去呢？它问自己？经过了思想斗争，它终于鼓起了勇气踏进了河流，但它发现河水既不像老牛说的那样浅，但也不像松鼠说的那样深，它终于平安的渡过河去，看到了母马妈妈。

故事启发我们在现实生活中应该怎么做？

他们这样做能体现思维的独立性吗？

学校安排七年级各班就初中学生参与社会生活和社会实践问题召开主题班会。我们都是各班级的主人，请你积极参与并献计献策。