2016年浙江省杭州市卓越教育集团四城联考中考科学（化学部分...

更新时间：2017-04-10 浏览次数：1249 类型：中考模拟

一、选择题

1. (2016·杭州模拟) 下列生活中的常见现象，一定含有化学变化的是（）

A . 铁栅栏生锈 B . 霓虹灯闪烁 C . 樟脑球升华 D . 活性炭除臭

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2. (2016·杭州模拟) 对物质进行分类是学习化学的一种重要方法，下列物质属于氧化物的是（）

A . 酱油 B . 冰水混合物 C . 氯酸钾 D . 液氧

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3. (2016·杭州模拟) 下列图示的实验操作正确的是（）

A . 氧气验满 B . 取用药品 C . 闻气味的味道 D . 稀释浓硫酸

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4. (2016·杭州模拟) 下列关于分子和原子的说法不正确的是（）

A . 分子在化学反应前后种类和数目保持不变 B . 分子在不停地运动 C . 原子可以直接构成物质 D . 原子是化学变化中的最小粒子

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5. (2016·杭州模拟) 下列关于空气的说法正确的是（）

A . 空气由空气分子组成 B . 空气中的氮气没有任何用途 C . 空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响 D . 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子

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6. (2016·杭州模拟) 2010年我国西南的旱灾提醒人们应合理使用水资源．下列说法不正确的是（）

A . 灾区饮用水源应尽量远离人畜生活区 B . 水质浑浊时可加入明矾使杂质沉降除去 C . 饮用水（H₂O）和消毒剂过氧化氢（H₂O₂）都由氢元素和氧元素组成 D . 干冰能用于人工降雨的原因是干冰与云发生化学反应生成水

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7. (2016·杭州模拟)
用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）

A . 该反应有两种生成物 B . 每个生成物分子由3个原子构成 C . 该反应是化合反应 D . 参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是2：1

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8. (2016·杭州模拟) 下列不属于使用新燃料或开发新能源的事实是（）

A . 推广使用车用乙醇汽油 B . 建设大亚湾核电站 C . 鼓励使用太阳能电池 D . 禁止超市为顾客无偿提供塑料袋

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9. (2016·杭州模拟) 核电站中可用硼酸（H₃BO₃）吸收中子，阻断核辐射．硼酸中硼元素的化合价是（）

A . +1 B . +2 C . +3 D . +4

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10. (2016·杭州模拟) 浓硝酸和锌的反应的化学方程式为：Zn+4HNO₃=Zn（NO₃）₂+2H₂O+2X↑，则X为（）

A . H₂ B . NH₃ C . NO D . NO₂

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11. (2016·杭州模拟) 以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（）

A . 实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭 B . 高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火 C . 森林火灾时，用炸弹轰炸灭火 D . 森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉

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12. (2016·杭州模拟) 下列有关木炭、一氧化碳、甲烷燃烧的说法正确的是（）

A . 燃烧时发生的都是化合反应 B . 燃烧时都产生蓝色火焰 C . 燃烧后都有CO₂生成 D . 点燃前都要检验纯度

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13. (2016·杭州模拟)
蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是（）

A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C . 过程中瓶内物质总质量不断减少 D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

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14. (2016·杭州模拟) 下列图像中能表示用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图是（b时间表示反应已完全）（）

A . B . C . D .

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二、填空题

15. (2016·杭州模拟) 用化学用语表示．
1. （1）氯化钙；
2. （2） 2个氮分子；
3. （3）铝离子；
4. （4）可用于实验室制取氧气的暗紫色固体．
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16. (2016·杭州模拟) 请在“A．石墨、B．氮气、C．二氧化硫、D．酒精、E、氩气”中选择合适的物质填空：（填字母）
1. （1）能形成酸雨的空气污染物是；
2. （2）有绿色能源之称的可再生能源是；
3. （3）具有优良导电性的非金属单质是；
4. （4）可作气焊保护气以及制作霓虹灯的气体；
5. （5）充入食品包装袋中可以防腐的气体单质是．
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17. (2016·杭州模拟)
燃烧是我们非常熟悉的化学反应．
如图是用实验方法来探究燃烧的条件．（已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃）
1. （1）通过观察到铜片上的白磷①燃烧、热水中的白磷②不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是．
2. （2）要使铜片上的红磷也燃烧需要进行的操作是．
3. （3）下列操作能使水中的白磷②燃烧的操作是．
  a．把热水加热至沸腾
  b．用玻璃管在水下对着白磷吹空气
  c．用玻璃管在水下对着白磷吹氮气
  d．用玻璃管在水下对着白磷吹氧气．
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18. (2016·杭州模拟) 氧气、水、二氧化碳是我们身边重要的物质．
1. （1）如图A、B都是研究物质组成的实验．
  A实验的实验结论是
  B实验中发生的反应方程式是．
2. （2）下列措施中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是．
  A．增加化石燃料的使用 B．植树造林，增大植被面积 C．将CO₂变废为宝，循环使用．
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19. (2016·杭州模拟) 下表是元素周期表的一部分：
1. （1） 12号元素的元素符号为；Be元素的相对原子质量为．
2. （2）相对原子质量为22.99的元素属于元素（填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质；F元素最外层电子数为
3. （3）表中不同种元素最本质的区别是（填字母）．
  
  A . 质子数不同 B . 相对原子质量不同 C . 中子数不同
4. （4）如图为某元素的原子结构示意图，该元素位于周期表中第周期第ⅢA族．
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三、综合运用题

20. (2016·杭州模拟)
A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示．
请回答下列问题：
1. （1）写出下列物质的名称B；F．
2. （2）反应③中表现出还原性的物质是（用化学式表示）
3. （3）上述4个反应中，属于置换反应的是（用反应的序号填空）．
4. （4）写出反应①的化学方程式：
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21. (2016·杭州模拟) 某工厂欲从只含有CuSO₄的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：
请回答下列问题：
1. （1）操作a的名称是
2. （2）写出流程中有关反应的化学方程式：．以上两个反应能够发生的原因是．
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四、实验题

22. (2016·杭州模拟) 请结合图示实验装置，回答下列问题．
1. （1）写出有标号的仪器名称：①，②．
2. （2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是（选填序号），反应的文字表达式为．
3. （3）若B装置中固体为二氧化锰，②中加入可制氧气．使用仪器②的优点是．若用E装置收集氧气，气体应从端通入（选填“a”或“b”）．
4. （4）实验室可用B或C装置制二氧化碳，反应的文字表达式为，C相对于B装置的优点有，选用的收集装置是（选填序号）．
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23. (2016·杭州模拟)
某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．
1. （1）【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成．
  【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．
  【实验验证】
  ①如图1，用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，观察到，证明有水生成．
  ②用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，该反应的化学方程式为．
  ③实验中小明观察到一个意外现象，锥形瓶内壁上有少量黑色物质．
2. （2）【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的，由此他们猜想还可能生成一氧化碳，为验证猜想，他们设计了如图2所示的实验．
3. （3）【实验验证】
  ①实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，其目的是
  ②将a端插入蜡烛的焰心．
  ③用酒精灯加热b端的糊状物，一端时间后，观察到，证明猜想成立，b处发生的反应是（请用化学方程式表示）．
  ④为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是．
4. （4）【拓展应用】由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分浪费资源，且污染空气为使燃料充分燃烧，应采取的措施是（答一条）．
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五、计算题

24. (2016·杭州模拟) 不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg．如图为某保健品说明书的一部分，请回答：
1. （1）该药片主要是为人体补充．
2. （2）维生素D₃的化学式为C₂₇H₄₄O，则维生素D₃分子中C、H、O的原子个数比是．
3. （3）每片药片含钙 mg．
4. （4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则她每天需服“钙尔奇”片．
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25. (2016·杭州模拟) 为了测定某石灰石样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验，取四份相同质量的样品分别放入四个等质量的烧杯中，然后分别加入稀盐酸（杂质不与盐酸反应），充分反应后用天平称量，记录实验数据如下：

试验次序	第1次	第2次	第3次	第4次
所取样品的质量/g	25.0	25.0	25.0	25.0
加入稀盐酸的质量/g	50.0	100.0	150.0	200.0
反应后烧杯中物质的总质量/g	72.5	120.0	167.5	216.2

请回答下列问题并计算：

（1）经分析，在第1次实验结束后，反应物完全反应完了．
（2） 25.0g样品与足量稀盐酸反应最多能生成气体 g．
（3）计算样品中碳酸钙的质量分数（写出具体计算过程）．
（4）请在图中画出加入稀盐酸的质量与生成气体的质量的变化关系（标注必要的数值）．

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试卷信息

小学

初中

高中

2016年浙江省杭州市卓越教育集团四城联考中考科学（化学部分...

副标题：

*注意事项：

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