备考2019年高考生物一轮专题第23讲染色体变异和育种

更新时间：2018-11-17 浏览次数：218 类型：一轮复习

一、单选题

1. (2017高二下·莆田期中) 有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（）

A . 多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会 B . 盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C . 在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 D . 显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍

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2. (2018高二上·江苏期中) 下列变异中改变了基因排列顺序的是（）

A . 基因突变 B . 基因重组 C . 染色体结构变异 D . 染色体数目变异

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3. (2018·浙江模拟) 将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理。该幼苗发育成的植株是（）

A . 杂合体 B . 部分结构为纯合体 C . 单倍体 D . 四倍体

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4. (2018高三上·哈尔滨月考) 杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了（）

A . 基因重组 B . 染色体重复 C . 染色体易位 D . 染色体倒位

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5. 下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体结构变异引起的是（）。

A . B . C . D .

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6. (2018高二上·哈尔滨开学考) 下面有关单倍体、二倍体或多倍体的叙述中，不正确的是（）

A . 由受精卵发育而成的个体是二倍体或多倍体 B . 花粉粒发育形成的植株是单倍体 C . 单倍体都是纯种，多倍体体细胞中染色体组至少有三个 D . 普通小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体

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7. (2017高二上·广东期中) 要用基因型为AaBB的植物培育出以下基因型的品种：①AaBb，②AAaaBBBB，③aB。则对应的育种方法依次为（）

A . 诱变育种、多倍体育种、花药离体培养 B . 杂交育种、花药离体培养、多倍体育种 C . 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种 D . 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种

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8. (2018·郑州模拟) 下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法正确的是（）

A . ③为多倍体，通常茎秆粗壮、籽粒较大 B . ④为单倍体。通常茎秆弱小、籽粒较小 C . 若①和②杂交，后代基因型分离比为1：5：5：1 D . ①②③④细胞所代表的个体分别是四倍体、二倍体、三倍体和单倍体

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9. (2018高二上·哈尔滨开学考) 下列有关生物育种实例与原理相符的是（）

A . 无子西瓜的培育——基因重组 B . 高产青霉菌株——基因突变 C . 用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）——基因突变 D . 培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异

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10. (2021高三上·黑龙江期中) 下列有关变异、育种与进化的叙述，正确的是（）

A . 同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组 B . 三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂 C . 单倍体育种过程中，经常先筛选F₁花粉类型，再进行花药离体培养 D . 自然选择决定生物变异和进化的方向

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11. (2016高二上·河北期中) 下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）

A . 染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 B . 染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C . 染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 D . 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型

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12. (2017高一下·盐城期中) 下列说法中正确的是（　　）

A . 体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 B . 体细胞中含有两个染色体组的个体必定是二倍体 C . 六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体 D . 八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体是含四个染色体组的单倍体

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13. (2020高二上·齐齐哈尔开学考) 图①、②、③、④分别表示不同的变异类型，其中③中的基因片段2由基因片段1变异而来．下列有关说法正确的是（　　）

A . 图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期 B . 图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C . 图②④中的变异属于染色体结构变异 D . 图中4种变异能够遗传的是①③

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14. (2018高三上·吉林模拟) 一对健康的夫妇结婚多年一直没有生育，医检发现女方其中一条1号染色体和一条19 号染色体发生平衡易位（染色体平衡易位是指两条染色体发生断裂后相互交换仅有位置的改变，没有可见的染色体片段的增减）。下列叙述正确的是（）

A . 该女性体细胞中的基因型并未发生变化 B . 该女性的变异方式与猫叫综合征的变异方式相同 C . 变异后的染色体上基因数目和排列顺序均没有发生改变 D . 不考虑其他变异，且1号、19号染色体正常分离，该女性卵细胞含全套完整基因的概率为1/4

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二、综合题

15. (2017高三上·黑龙江期中) 大豆的高产(A)和低产(a)、抗病(B)和不抗病(b)是两对独立遗传的相对性状。科研人员欲以低产不抗病大豆（甲)为材料，培育稳定遗传的高产抗病大豆。现进行如下实验。
过程一将甲种子经紫外线照射后种植，在后代中获得高产不抗病植株(乙）和低产抗病植株(丙）。
过程二将乙与丙杂交，子一代中出现高产抗病、高产不抗病、低产抗病、低产不抗病四种植株。
过程三选取子一代中高产抗病植株的花药进行离体培养获得幼苗，用秋水仙素处理后筛选出纯合的高产抗病大豆植株。
1. （1）过程一依据的原理是，该技术的优点是。
2. （2）过程二的育种方式为，子一代中出现高产抗病、高产不抗病、低产抗病、低产不抗病植株的比例为。
3. （3）过程三中秋水仙素的作用是。
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16. (2018高三上·德化模拟) 野生香蕉是二倍体，通常有大量的硬籽，无法食用。在大约1万年前的东南亚，人们发现一种很少见的香蕉品种，这种香蕉无籽、可食，是世界上第一种可食用的香蕉，后来人们发现这种无籽香蕉是三倍体。
1. （1）三倍体香蕉的变异属于，之所以无籽是因为此香蕉在减数分裂时，不能产生正常配子。
2. （2）由一种变异的致命真菌引起的香蕉叶斑病正在全球蔓延。在世界许多香蕉农场，每年多次、大量喷洒杀菌剂来抑制真菌的散播。但此做法未能起到较好的效果。原因是杀菌剂的使用对真菌起到了作用。
3. （3）生物学家到目前仍然没有找到携带该真菌抗性基因的二倍体野生香蕉，说明基因突变具有的特点。如果找到具有抗真菌基因的二倍体野生香蕉，可以尝试用多倍体育种方式，以倍体香蕉作母本，然后与野生香蕉作父本杂交，从其后代的三倍体无籽香蕉中选育出抗病的品种。
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17. (2018高三上·辽源期末) 下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。
1. （1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是。由③自交产生的后代中AAbb所占的比例为。
2. （2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是。该方法育种的优点是培育出的个体都（是/不是）纯合体。
3. （3）由③培育出的⑥是倍体。该个体体细胞中的染色体组数目是个。
4. （4） ⑤通过Ⅵ过程培育出⑦的过程叫。
5. （5） ③培育出④过程叫，Ⅴ过程需要用处理幼苗.
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试卷信息

小学

初中

高中

备考2019年高考生物一轮专题第23讲染色体变异和育种

副标题：

*注意事项：

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生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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