当前位置: 初中历史 /统编版(部编版)(2024) /九年级上册 /第六单元 资本主义制度的初步确立 /第19课 法国大革命和拿破仑帝国
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部编版2018-2019学年九年级上册历史第六单元第19课法...

更新时间:2018-11-19 浏览次数:418 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 1789年,资产阶级发表宣言,宣言所宣布的人权、法治、保护私有财产等原则,都是资本主义社会的基本原则,该宣言是(    )
    A . 《独立宣言》 B . 《人权宣言》 C . 《共产党宣言》 D . 《解放黑人奴隶宣言》
  • 2. (2018·遂宁) 下表中各项文献与影响对应错误的是(    )

    选项

    文献

    影响

    A

    《独立宣言》

    标志着美国诞生

    B

    《人权宣言》

    标志着法国资产阶级革命开始

    C

    《解放黑人奴隶宣言》

    激发广大黑人奴隶的革命热情,使战争形势有利于北方

    D

    《联合国家宣言》

    标志着世界反法西斯联盟的建立

    A . A      B . B      C . C      D . D
  • 3. (2018·呼和浩特) 法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的革命,它的高潮出现在(    )
    A . 攻占巴士底狱之后 B . 第一共和国成立时 C . 雅各宾派统治时期 D . 拿破仑帝国全盛时
  • 4. (2018·扬州) 下图是某学校九(1)班同学的课本剧演出单。据此可知,该剧的主人公是(    )

    A . 克伦威尔 B . 华盛顿 C . 拿破仑 D . 林肯
  • 5. (2018·盐城) “他对法国的15年统治有两个特点:国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果,后者在邻国激起了民族主义反应并最后导致他的垮台。”材料中的“他”应该是(    )
    A . 克伦威尔 B . 罗伯斯庇尔 C . 拿破仓 D . 伏尔泰
  • 6. (2018·南通) 拿破仑虽然当上皇帝,但在大都欧洲君主眼中,他仍然是革命的后继者。这主要表现在拿破仑(    )
    A . 颁布《人权宣言》 B . 发动1799年政变 C . 建立法兰西帝国 D . 颁布实施《民法典》
  • 7. (2018·山西) 九年级(3)班举办了一次历史知识竞赛,要求参赛者根据随机出现的关键词,判断出相应的人物和事件。下边是小红抽取的一组关键词,据此判断它所反映的是(    )

    A . 查理·马特与法兰克王国 B . 罗伯斯庇尔与法国大革命法国 C . 克里孟梭与巴黎和会 D . 拿破仑与法兰西第一帝国
  • 8. (2018·娄底) 《拿破仑法典》于1804年颁布实施,此后经过多次修改,今天仍然在法国施行。后来,很多国家的民法都以它为参照蓝本,这是因为该法典(    )
    A . 废除了种种贵族特权和封建地租 B . 传播了资产阶级自由民主思想 C . 确立了资本主义社会的立法规范 D . 高度重视改善财政和发展经济
  • 9. (2018·枣庄) “在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”材料反映的理念是(    )
    A . 宗教自由,“君权神授” B . 人们生来自由、权利平等 C . 反对封建专制制度,由开明的君主执政 D . 工人们享有普选权,有机会参与国家的管理
  • 10. (2018·东营) “这一事件本身并没有什么实际作用,不过,它摧毁了平民心目中压迫的象征,掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“平民心目中压迫的象征”是指(    )
    A . 路易十六 B . 法兰西第一帝国 C . 巴士底监狱 D . 欧洲反法联军
二、材料分析题
  • 11. 英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体。它们共同构成了17-18世纪的欧美社会巨变,开启了早期资产阶级革命的新时代。请阅读以下材料,回答问题。

    材料一:在议会上、下两院召开的全体会议上,决议请威廉和他的妻子玛丽共同统治英国,同时向他们提出一个要求:国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力,不经议会同意不能征收赋税……威廉接受了这些要求,即英国王位,是为威廉三世。此后,英国议会颁布的文件,确立了议会所拥有的权力高于王权的原则。

    材料二:认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配,这种想法是悖理的、违反事物常规的,也是不合历代先例的,甚至英国最有自信的人也不这样想。在这个时候,人们即使竭尽智慧,要不谈独立而保证这个大陆苟安一年,也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。

    ——托马斯·潘恩

    材料三:“14日,星期二,无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是,路易十六认为无事的这一天,却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天,手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱,这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始,一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。

    1. (1) 材料一中文件指的是什么文件?此后英国确立了什么政治制度?
    2. (2) 材料二中“这个大陆”指的是什么?“这个大陆”要独立的根本原因是什么?
    3. (3) 材料三所述的“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指什么?此次革命对法国乃至世界产生了怎样的重大影响?
    4. (4) 依据上述材料,简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。
  • 12. (2018·长春) 赏析当代学者名作《拿被仑的三副面孔一一普希金笔下的拿破仑形象》(注:普希金,俄国人、历史学家、诗人和哲人)的节选内容,回答问题。

    【人间的灾星】

    材料一:《皇村回忆》(注:创作于1814年)评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争:“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地:"“和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/……敌人横冲直撞,不可阻挡,/烧杀劫掠,一切都化为灰烬。”

    【伟大的人物明星】

    材料二:《拿破仑》(注:创作于1821年拿破仑离世之后)在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时,从政治、文化和理念的层面,而非战争的层面、揭示出拿破仑最为珍贵的价值:“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命,/给世界以永恒的自由,/是他放逐生涯的遗赠。”(普希金)指责亚历山大一世:“无声的禁铟是他给世界的馈赠”。现实的困苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。

    【世上奇异的过客】

    材料三:《英雄》(注:创作于1830年)一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈,冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人:“致命的黑死病(病中之王)/正吞噬着每一个病人……·他心情沉重地进行慰问,/冷静地握住病人的手/顿时又焕发了新的劲头”。

    1. (1) 材料一中普希金描述了怎样一幕“卫国战争”的场景?据此可见,他站在了哪个国家的立场?在他眼里这场战争的性质是什么?
    2. (2) 根据材料二指出,普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值?
    3. (3) 根据材料二并结合所学知识,普希金创作这首诗时俄国实行怎样的政治制度?他可能依据哪些史实赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”?
    4. (4) 根据材料三指出,普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度?他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀?
    5. (5) 综上所述,你认为应该如何评价历史人物?(两点即可)

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