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部编版2018-2019学年三年级上册语文第七单元第21课《...

更新时间:2018-11-19 浏览次数:885 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语

    yǎn  zòu

    fēnɡ  qín

    wēn  róu

    ɡǎn  shòu

    jī  liè

    yuè  qì

    qiāo  dǎ

    mínɡ  jiào

  • 2. 先辨字,再组词。

             场          鸣

             扬          呜

  • 3. 给划线字选择正确的读音。

    (lè  yuè)        歌(qū  qǔ)

    (lè  yuè)        弯(qū  qǔ)

    (ne  ní)         步(sǎn  sàn)

    喃(ne  ní)         装(sǎn  sàn)

  • 4. 连一连,读一读。

    轻轻柔柔的          乐曲

    雄壮的              海洋大合唱

    热闹的              山中小曲

    轻快的              音乐会

    波澜壮阔的          声音

  • 5. 根据课文《大自然的声音》内容填空
    1. (1) 不一样的树叶,有不一样的;不一样的季节,有不一样的
    2. (2) 小溪地流向河流,河流地流向大海,大海地汹涌澎湃。从一首的山中小曲,唱到的海洋大合唱。
二、阅读理解
  • 6. 阅读下文,回答问题

    大自然的声音

        每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。

        步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声好似一首奇妙的歌谣又像一首婉转的古曲。随着水声人仿佛在仙境中漫游有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……

        在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。

        在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。

        远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。

        真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。

    1. (1) 文中画线的句子是一个句,把比作
    2. (2) 文中作者写到的大自然的声音包括(    )(多选)
      A . 流水声 B . 风吹树叶声 C . 猿猴鸣叫声 D . 水鸟戏水声
    3. (3) 找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。
  • 7. 阅读下面短文,回答问题。

    一朵不结果的桃花

        春天,桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。

        桃花们都张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授(shóu)粉(fěn)的酬(chóu)谢。

        但是有一朵桃花非常自私,她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时,她便大叫大骂:“去,去,去!你们这些讨厌的家伙,别想从我这儿得到一点好处!”并且拼命摇(yáo)动花枝,把蜜蜂赶跑了。

        后来,所有的桃花都结成了硕(shuò)大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。

        自私和吝(lìn)啬(sè)不仅会失去朋友,也会毁(huǐ)掉自己。

    1. (1) 这段话共有个自然段。
    2. (2) 选择正确的读音

      桃花(shèng  chéng)开。

    3. (3) 读短文,填一填。

      地采蜜     地摇     的家伙     的桃子

    4. (4) 这个故事告诉了我们一个什么道理?
三、语言表达
  • 8. 大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文《大自然的声音》把你有趣的发现写下来吧。

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