当前位置: 初中物理 /人教版(2024) /九年级全册 /第二十章 电与磁 /第2节 电生磁
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2018-2019学年人教版物理九年级全册 20.2 电生磁...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:373 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 为测定一段导线中是否有直流电流通过,手边只有下列器材,其中最有效的器材是( )
    A . 被磁化的缝衣针及细棉线 B . 带电的小球及细棉线 C . 条形磁铁和细棉线 D . 手电筒和细棉线
  • 2. 要改变通电线圈外部的磁场方向,下列做法可行的是(    )

    A . 改变线圈的匝数 B . 改变线圈的长度 C . 改变环绕线圈的电流方向 D . 改变通过线圈的电流的大小
  • 3. 如图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法,其中正确的是( )
    A . B .      C . D .
  • 4. 一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示,其中正确的是( )
    A . B . C . D .
  • 5. 如图是奥斯特实验的示意图,有关分析正确的是( )

    A . 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B . 发生偏转的小磁针受到磁场力的作用 C . 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D . 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
  • 6. 如图所示,甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上,并可以自由滑动.当电路闭合时,两螺线管将( )

    A . 互相吸引,距离变近 B . 互相排斥,距离变远 C . 先向中间吸引,然后向两边排斥 D . 没有相互作用
  • 7. 如图所示,C为条形磁铁,D为铁棒,下列说法正确的是( )

    A . 若B为电源负极,则C被排斥,D被吸引 B . 若B为电源负极,则D都被排斥 C .  若A为电源负极,则C被排斥,D被吸引 D . 若A为电源负极,则
  • 8. 如图所示,有条形磁体和电磁铁,虚线表示磁感线,磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是(   )

    A . S、N、S、S B . N、N、S、N C . S、S、N、N D . N、S、N、N
  • 9. 在如图所示的电路中,根据小磁针静止时的指向可知(   )

    A . a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极 B . b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极 C . a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极 D . b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极
二、填空题
  • 10. 如图是奥斯特曾经做过的实验,观察比较甲、乙两图,可得实验结论是;观察比较甲、丙两图,可得实验结论是电流产生的磁场的方向跟有关;如果拿开小磁针,接通电源时,导线周围(填“有”或“没有”)磁场.

  • 11. 如图是“探究通电螺线管周围磁场分布”的实验,通电后观察小磁针的指向和铁屑的排列情况;实验结果表明,通电螺线管外部磁场与的磁场相似;通电螺线管的两端相当于磁体的两个.

  • 12. (2021·永昌模拟) 小磁针静止时的指向如图所示,由此可以判定螺线管的A端是极(选填“N”或“S”),接线柱a连接的是电源极(选填“正”或“负”)。

  • 13. 丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场,我市某校学生在实验室验证奥斯特实验,当水平导线中通有如图所示的电流时,小磁针将(填“偏转”或“不偏转”);要使实验效果更加明显应使通电导线沿(填“东西”或“南北”)方向放置.

三、作图题
四、实验题
  • 16. 小明同学在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时,实验装置如图所示.

    1. (1) 闭合开关后,螺线管周围小磁针的指向如图所示,小明根据螺线管右端小磁针a的指向判断出螺线管的右端为极,则可知电源的A端为极.
    2. (2) 当电源的正负极对换时,小磁针a的南北极指向也对换,由此可知;通电螺线管的外部磁场方向与螺线管中导线的方向有关.
  • 17. 如图所示,蒙飞和李瑞做了如下实验:将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行.接通电路后,观察到小磁针发生了偏转.

    1. (1) 实验探究的是通电直导线周围是否存在
    2. (2) 改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明通电导体周围有关.
    3. (3) 实验中小磁针的作用是
    4. (4) 实验中用到了一种重要的科学探究方法是________.
      A . 类比法 B . 转换法   C . 控制变量法 D . 等效替代法

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