沪教版化学九年级下册第六章第一节物质的溶解同步检测

更新时间：2015-10-08 浏览次数：663 类型：同步测试

一、选择题

1. 生活中常见的下列物质中，不属于溶液的是( )

A . 汽水 B . 泥浆 C . 食盐水 D . 白酒

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2. 一杯食盐溶液，测得上层溶液的密度为a g/cm³ ，下层溶液的密度为b g/cm³ ，则a和b的关系( )

A . a=b B . a﹥b C . a﹤b D . 无法确定

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3. 以下关于溶液的叙述，正确的是( )

A . 溶液是均匀、稳定的混合物 B . 溶液不一定都是均匀、透明的无色液体 C . 正在配制的蔗糖溶液下面更甜，说明溶液中总是下面更浓 D . 如果水不蒸发，温度不变，糖水放再长时间，蔗糖也不会分离出来.

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4. 夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温小环境.这种试剂可以是下列物质中的 ( )

A . 食盐 B . 硝酸铵 C . 蔗糖 D . 氢氧化钠

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5. 将能起化学反应的两种物质混合，反应最快的混合形式是( )

A . 种块状固体混合 B . 两种粉末混合 C . 两种溶液混合 D . 一种固体投入到另一种溶液中

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6. 向右图试管里水中加入某种物质后，U形管左端的红墨水液面降低，
则加入的物质是( )

A . 氢氧化钠 B . 蔗糖 C . 硝酸铵 D . 食盐

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7. 严冬，我国北方某些城市曾用食盐融雪，这里食盐所起的作用是( )

A . 与坚冰发生化学反应使之融化 B . 使冰的熔点降低从而促使其融化 C . 主要为了加大摩擦力防止人们滑倒 D . 起消毒杀菌作用

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8. 厨房中的下列物质与水混合后，不能形成溶液的是( )

A . 植物油 B . 白糖 C . 味精 D . 食盐

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9. 下图是同学们经常使用的某品牌修正液包装标签.小明仔细阅读后，结合自己的生活经验和所学知识得出了该修正液的某些性质.下面小明的推测中不合理的是( )

A . 修正液是一种溶液，均一、透明 B . 修正液中含有的化学物质有毒 C . 修正液的成分对纸张不具有腐蚀性 D . 修正液的溶剂易挥发、易燃烧

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10. 下列工农业生产中的几个事例中，与乳化现象无关的是 ( )

A . 金属表面油污的清洗 B . 化妆品的配制 C . 石油的开采 D . 硫酸铜溶液的配制

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11. 下列措施中：①加热，②振荡，③搅拌，④将溶质的大颗粒粉碎．可以加快固体在水中的溶解速率的是( )

A . ①② B . ②③ C . ①②③ D . ①②③④

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12. 下列有关溶液性质的说法中错误的是( )

A . 溶液一定是无色、透明的混合物 B . 溶液加水稀释前后溶质的质量不变 C . 食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子 D . 海水是盐溶液，所以冬天海水不易结冰

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13. 下列有关洗涤问题的说法不正确的是( )

A . 洗洁精可使餐具上的油污乳化 B . 汽油可溶解衣服上的油渍 C . 酒精能洗去瓷砖上的水锈 D . 加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍

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14. 日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（）

A . 修车工用汽油洗去手上的油污 B . 洗发精洗去头发上的油脂 C . 洗面奶洗去皮肤上的油脂 D . 洗洁精洗去餐具上的油污

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15. 物质在水中溶解是复杂的物理和化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同物质溶于水所得溶液的温度有所不同.下列物质溶于水，溶液温度明显降低的是

A . NH₄NO₃固体 B . NaOH 固体 C . NaCl 固体 D . 浓H₂SO₄

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二、填空题

16. 溶液是物质分散在另一种物质中，形成的、的混合物；溶液的基本特征是、、.

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17. 分别指出下列各种溶液里的溶质和溶剂：
①碘酒；②澄清石灰水；
③盐酸； ④消毒酒精.

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18. 请你各举出一个实例，以说明下列有关溶液的叙述是错误的.
    ①均一、稳定的液体都是溶液        实例：是液体，但不是溶液;
    ②溶液中的溶质一定是固体          实例：可做溶质，但不是固体；
    ③溶液一定是无色的                实例：溶液不是无色的；

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19. 在盛有等体积水的A、B、C三支试管里，分别加入甲、乙、丙三种物质，充分振荡后，看到A试管的液体里分散着小液滴，B试管中分散着固体小颗粒，只有C试管中看不到加入的丙物质，但试管内透明液体呈黄色，则形成溶液的试管是.(填试管编号)

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20. 某5克物质(不含结晶水)溶于10克水中，得12克溶液，则溶液中溶质为克.

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三、解答题

21. 实验探究：影响硝酸钾固体溶解速率的因素．根据下表所探究的内容和方法，将空格填写完整

内容	探究方法	现象	结论
颗粒大小对溶解速率的影响	取大、中、小三块相同质量的KNO₃固体分别放入相同质量的水中	小块KNO₃固体首先溶解完

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22. 碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液.
1. （1）碘的汽油溶液中，溶剂是；
2. （2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出).
  ①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象；
  ②根据你在实验中观察到的现象，(填甲、乙、丙)的示意图符合事实.
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23. 根据你的日常生活的经验，你能想到哪些可能影响食盐在水中的溶解速率的因素，写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响．
1. （1）因素① 你的预测；
2. （2）因素② 你的预测.
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24. 某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．
1. （1）【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
  生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；仪器任选．
  通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中放入水中就能形成溶液(填“序号”)
2. （2）
  【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如图：
  实验目的
  探究下列物质溶解前后体温变化变化情况
  实验用品
  药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
  操作过程
  图示③中的操作存在一处错误，应改正为．
3. （3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为 .
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试卷信息

小学

初中

高中

沪教版化学九年级下册第六章第一节物质的溶解同步检测

副标题：

*注意事项：

沪教版化学九年级下册第六章第一节物质的溶解同步检测

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验目的	探究下列物质溶解前后体温变化变化情况
实验用品	药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
操作过程