2018-2019学年生物冀教版七年级上册4.9哺乳类同步...

更新时间：2021-05-20 浏览次数：351 类型：同步测试

一、基础达标

1. (2023八上·海丰期末) 家猫适于捕食家鼠和野鼠，其牙齿的分化特点是（）

A . 门齿不发达，臼齿咀嚼面宽 B . 有发达的门齿 C . 犬齿数目很多 D . 犬齿尖锐锋利，特别发达

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2. 家兔适应陆地生活，有发达的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是（）

A . 脑和脊髓 B . 大脑和小脑 C . 脑、脊髓和神经 D . 大脑、脊髓和神经

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3. 能在黄昏和夜里大量捕食害虫的益兽是（）

A . 家猫 B . 猫头鹰 C . 黄鼠狼 D . 蝙蝠

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4. (2023八上·襄州期中) 你知道十二生肖吗？“子鼠丑牛，寅虎卯兔、辰龙巳蛇、戊马未羊、申猴酉鸡，戍狗亥猪”在十二种动物中不属于哺乳动物的是（　　）

A . 牛、马、羊 B . 兔、鸡、狗 C . 虎、蛇、猴 D . 龙、蛇、鸡

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5. 刚出生的幼兔的食物是（）

A . 刚长出的小草 B . 幼嫩的枝条 C . 磨碎的玉米 D . 母兔的乳汁

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6. 以下动物属于哺乳动物的一组是（）

A . 老虎和蜥蜴 B . 马和狗 C . 猪和鲫鱼 D . 东北虎和乌龟

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7. 哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是（）

A . 具有胎盘 B . 胎生、哺乳 C . 大脑发达 D . 体温恒定

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8. 海洋里的灰鲸以胎生方式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，因此它属于（）

A . 水生动物 B . 爬行动物 C . 哺乳动物 D . 食肉动物

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9. 俗话说“羊毛出在羊身上”，羊毛的主要作用是（）

A . 保护 B . 伪装 C . 防御 D . 保温

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10. 随着《喜羊羊与灰太狼》的热播，勇敢机智的喜羊羊获得了小朋友的青睐。下列对羊的特征叙述中，正确的一组是(　　)
①用肺呼吸；②胎生、哺乳；③体表被毛；④变温动物；⑤心脏四腔；⑥牙齿分化

A . ①②③④⑤ B . ①②③④⑥ C . ①③④⑤⑥ D . ①②③⑤⑥

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11. 鲸和海豚是水生的哺乳动物，它们的形态结构与水生环境相适应，下列不属于适应性变化的是（）

A . 胎生、哺乳、体温恒定 B . 前肢鳍状，后肢消失 C . 体形似鱼，体毛退化 D . 有似鱼的“背鳍”和叉状“尾鳍”

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二、判断题

12. 判断
1. （1）家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分.（判断对错）
2. （2）家鸽和家兔的身体体表都被覆羽毛.（判断对错）
3. （3）马的祖先是野马.（判断对错）
4. （4）骡是马和驴杂交产生的后代.（判断对错）
5. （5）兔和狼都具有门齿、犬齿、臼齿.（判断对错）
6. （6）所有地面上动物的生殖方式都是胎生.（判断对错）
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三、综合提升

13. 由台湾人民赠送的长鬃山羊和梅花鹿已经落户威海刘公岛公园。它们都属于哺乳动物，有适应陆地生活的形态、结构特点。请你用所学知识完成下列问题：
1. （1）长鬃山羊和梅花鹿体表被，有作用。
2. （2）长鬃山羊和梅花鹿的体温不会随周围环境的变化而变化，属于动物。
3. （3）长鬃山羊和梅花鹿有发达的和，能对外界环境及时作出反应。
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14. “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱．”在兔年唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光．
1. （1）小白兔的一蹦一跳主要靠、、和组成的运动系统来完成．
2. （2）兔子繁殖和哺育后代的方式具有、的特征，属于哺乳动物．
3. （3）相比狼的牙齿，爱吃萝卜的兔子没有齿．
4. （4） “兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这是生物对环境的（影响/适应）．
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15. 一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”．它身体呈鱼形，体长3米，背呈浅蓝色，头部有一吻，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔．解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体．围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究．
①提出问题：
②建立假设：Ⅰ村民甲认为此“动物”是鱼类；Ⅱ村民乙认为此“动物”是哺乳类；
③获取证据：村民甲的证据：Ⅰ；Ⅱ．
村民乙的证据：Ⅰ；Ⅱ．
④结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为（选填“村民甲”或“村民乙”）的假设是正确的．

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16. 某同学很善于学习，有一天邻居家杀兔，他进行了细致观察，在打开家兔的体壁后，体腔中发现了如下结构：A——把体腔分为两部分的红色椭圆形肌肉膜；B——红色形状象桃；C——胸腔中一对暗红色海绵状结构；D——弯曲细长，挑起后能为体长的10倍；E——与D相连但比D粗大，末端有一细盲管。
请利用你所了解的知识推测上述器官分别是：A、 B、 C、 D、 E、

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17. 两位同学在调查身边的经济生物时，为某一动物是不是哺乳动物而争得面红耳赤，你能为他们提供判断的依据吗？
1. （1）两位同学在调查身边的经济生物时，为某一动物是不是哺乳动物而争得面红耳赤，你能为他们提供判断的依据吗？．
2. （2）在我们的周围，存在着一些直接或间接破坏生物资源的现象，如杀猎野生动物、破坏生物的生存环境等．请你谈谈如何从身边的小事做起，保护生物资源．．
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18. 认真阅读以下资料，根据资料分析回答：
资料一：藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比黄金还贵重是国家一级保护动物．然而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也看不到了，取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声…
资料二：白鳍豚是我国特有的珍贵稀有水生动物，主要生活在长江中，是现存鲸类中
最原始的一类，有“水中大熊猫”之称．近20年来，由于长江食饵减少、船只增多、水域污染以及误捕等原因，白鳍豚的数量急剧下降.1986年，白鳍豚被列为世界最濒危的十二种动物之一．
1. （1）藏羚羊和白鳍豚属于动物，这类动物具有的主要特征是．
2. （2）导致藏羚羊和白鳍豚数量急剧下降的主要原因分别是、．
3. （3）为保护珍稀生物，我们中学生能做的是．
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试卷信息

小学

初中

高中

2018-2019学年生物冀教版七年级上册4.9哺乳类同步...

副标题：

*注意事项：

2018-2019学年生物冀教版七年级上册4.9哺乳类同步...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

2018-2019学年生物冀教版七年级上册4.9哺乳类 同步...

副标题：

*注意事项：

2018-2019学年生物冀教版七年级上册4.9哺乳类 同步...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

2018-2019学年生物冀教版七年级上册4.9哺乳类同步...

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