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部编版2018-2019学年八年级上册语文第三单元第9课《三...

更新时间:2018-11-27 浏览次数:494 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列对病句的修改不正确的一项是(  )
    A . 2014年至2015年鸡蛋价格暴涨,大量投资蜂拥而来,导致如今鸡蛋供需失衡的原因。(删去“的原因”) B . 虽然中国人的乐观指数领先全球前列,但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。(去掉“一点”) C . 城市政府要合理布局自行车交通网络和停车设施,优化自行车通行条件,保障自行车交通组织。(将“优化”和“保障”对调) D . 这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。(将“当年”放在“北川中学学生们”前面)
二、字词书写
  • 2. 给下列加下划线字注音。

    略无处  

    重岩叠  

    不见月  

    夏水陵  

    沿阻绝  

    绿潭  

    多生怪柏

    其间  

    引凄异  

    泪沾  

三、文言文阅读
  • 3. 解释下列加下划线词的意思。
    1. (1) 三峡七百里中/非亭午夜分  
    2. (2) 巘多生怪柏/沿溯阻  
    3. (3) 不疾也/钱覆其口  
    4. (4) 沿溯阻绝/沿河求之  
    5. (5) 多趣味/家富马  
  • 4. 课内精读

        自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    1. (1) 解释下列加下划线词语的意思。

      略无处 

      不见月 

      御风 

      引凄异 

    2. (2) 翻译下列句子。

      ①至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

      ②虽乘奔御风,不以疾也。

      ③素湍绿潭,回清倒影。

      ④清荣峻茂,良多趣味。

    3. (3) 结合第二段说说作者是怎样写水的。
    4. (4) 怎样理解第三段中的“良多趣味”,请结合文章加以分析。
    5. (5) 结尾引用渔歌有什么作用?
    6. (6) 下列对文章内容的理解,不正确的一项是(  )
      A . 本文大笔点染,写春冬之景,用“素”“绿”“清”“影”等字,写秋季景色,用“寒”“肃”“凄”“哀”等字,将景物的神韵生动地表现了出来。 B . 高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,动静结合,构成了一幅幅和谐的画面。 C . 作者先写山,正面用“两岸连山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”突出山之“窄”。 D . 写秋峡以代表性事物猿来表现,写猿又分两层,一是直接叙述,一是引渔歌为证。
  • 5. 拓展阅读

    江水

    郦道元

    江水又东,迳西陵峡。《宜都记》曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈,其石彩色形容①,多所像类;林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。”所谓三峡,此其一也。山松言:“常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰,奇构异形,固难以辞叙。林木萧森,离离蔚蔚,乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返。目所履历④,未尝有也。既自欣得此奇观,山水有灵,亦当惊知己于千古矣。”

    (注释)①形容:形状。②践跻:亲自登临。③叠崿:重重叠叠的高崖。④履历:经历,经过。

    1. (1) 下列句子中加下划线词的意思不同的一项是(  )
      A . 至峡口百里/绝壁或千 B . 林木高/清荣峻 C . 常闻峡中水/虽乘奔御风,不以 D . 巘多生怪柏/泠泠不
    2. (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      其叠崿秀峰,奇构异形,固难以辞叙。

    3. (3) 用“/”给文中的画线句子断句。(断三处)

      仰 瞩 俯 映 弥 习 弥 佳 流 连 信 宿 不 觉 忘 返。

    4. (4) 结合文章说说三峡的山有何特点。
  • 6. 文言文阅读

    滇游日记

        忽见层崖之上,有洞东向,余竟仰扳而上。其上甚削①,半里之后,土削不能受足,以指扳草根而登。已而草根亦不能受指,幸而及石;然石亦不坚,践之辄陨②,扳之亦陨,间得一稍粘者,绷足挂指,如平帖于壁,不容移一步,欲上既无援,欲下亦无地,生平所历危境,无逾于此。久之,先试得其两手两足四处不摧③之石,然后悬空移一手,随悬空移一足,一手足牢,然后悬空又移一手足,幸石不坠;又手足无力欲自坠,久之,幸扳而上。

    (注释)①削:陡峭 ②陨:坠落 ③摧:崩裂

    1. (1) 解释下列加下划线词。

      ①有洞向   

      ②幸而石   

      ③间得一粘者   

    2. (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      土削不能受足,以指扳草根而登。

    3. (3) 说说选段在写法上有何特点。
四、情景默写
  • 7. 根据课文《三峡》内容填空。
    1. (1) 用奔马、疾风来突出水流速度快的句子是
    2. (2) 与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是“。”
五、语言表达
六、名著阅读
  • 9. 文学常识填空。

    《三峡》的作者是郦道元,(朝代)地理学家。本文选自《》,这是一部有很高文学价值的地理学专著。

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