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人教版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第三...

更新时间:2018-11-30 浏览次数:262 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音写词语

    zuì fàn

    zōng yǐng

    zào yīn

    fèi shuǐ

  • 2. 读一读,比一比,再组成词语写下来。

  • 3. 选字填空。

    犯    范

       

    博    搏

    斗       物馆

    原    源

           

    巩    筑

          

  • 4. 选关联词填空

    A.是……还是……           B.不是……而是……

    C.尽管……还是……       D.如果……就……

    ①你也许不会相信,报警的值夜班的人,被划破的玻璃。

    把“吃音玻璃”装在闹市临街的一面,会使传到室内的噪音大大减弱。

    ③另有一种“夹丝玻璃”,非常坚硬,用一百磅的沙袋猛击,安然无恙。

  • 5. 把玻璃名称、特点、作用,选序号搭配起来。

    夹丝网防盗

    A.隔音

    F.保持室内常温

    夹丝玻璃

    B.隔热防寒

    G.消除噪音

    变色玻璃

    C.坚硬,不易碎裂

    H.防盗

    吸热玻璃

    D.反射阳光,改变颜色

    I.调节室内光线

    吃音玻璃

    E.自动报警

    J.安全,不会伤人

    .

二、阅读理解
  • 6. 阅读短文,回答问题。

        噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。

    1. (1) 从下面的词语中,挑出相当于文中划线词语意思的(    )
      A . 即使……也…… B . 不管……都…… C . 虽然……还是……
    2. (2) 文中画线的句子,写了“吃音玻璃”的
    3. (3) 读下列句子,找出它的说明方法,把答案的序号写在横线上。

      ①举例子

      ②打比方

      ③列数字

      A.临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。

      B.“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。

      C.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

  • 7. 阅读短文,回答问题。

    车把上的纸鹤

        从学校毕业的那年暑假,我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。

        古城很美,景色很多,却都分散在各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我;“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费极廉。”太好啦!正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里,租借到了一辆七成新的自行车。

        我兴奋地骑上自行车,在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰,心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨,只花了一天半时 间,城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。

        第三天下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发,到那里已是三点光景。环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只有在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事,便将自行车也往那里一放,返身买票进了公园。

        景区的面积很大,一路上走马观花游下来已花去不少时间,然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来,才猛地想起自行车好像忘了上锁,一摸口袋,果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗,啊,这下闯大祸了!游兴全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般地窜上岸,拼命朝公园出口处跑。

        此时,天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心,奔跑过去一看一一啊!不禁喜出望外,正是我租来的那辆车呢!可是车却是锁着的。仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望:那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙!

        我端详着这只可爱的纸鹤,竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字:“叔叔,请小心。”激动的暖流顿时传遍全身,这是一位好心的孩子干的,他的巧妙安排,让车主人心领神会,却又不套引起旁人的注意。

        我多么想当面对他真诚地道一声感谢,然而望着暮色中空寂的周围,从何处觅寻他呢?这纸鹤自然成为我的珍藏,哦,珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱,也珍藏着我对他的一份怀念。

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      ①端详:

      ②心领神会:

    2. (2) 仔细阅读上文,将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好。

      喜出望外

      大惊失色

      温暖如春

      兴致勃勃

      心急如焚

      心存感激

    3. (3) 你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处?

    4. (4) 如果你就是这位到古城游览的学生,当你发现纸鹤里的钥匙,看到孩子写的纸条时,你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢?请写下来。

    5. (5) 你认为“车把上的纸鹤”这个题目取得怎样?为什么?

三、语言表达

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