当前位置: 小学语文 /语文版 /五年级上 /第六单元 /28*杨子荣借题发挥
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语文版2018-2019学年五年级上册语文第六单元第28课《...

更新时间:2018-11-30 浏览次数:143 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 选择划线字的正确读音

    (zhà  zuò)   徒(fěi  fēi)    警(yì  tì)

    子(suō  shuō)   俩(qì  jì)    过(lüè  luó)

  • 2. 形近字组词

        请   

        值

  • 3. 读课文《杨子荣借题发挥》,并回答问题
    1. (1) “这枪声是那样的,子弹又飞得那样的,并可听到隐约的声。座山雕这个老匪又事先在他们的门前……”通过这样的心理活动,杨子荣看出这是座山雕布置的
    2. (2) “小分队对匪徒的袭击,向来不,也绝不会这样距离射击,这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便来,也绝不会从夹皮沟方向……”通过这样的心理活动,杨子荣确信座山雕是通过这件事在他。
  • 4. 用下列词语造句

    ①突然

    ②伎俩

  • 5. 联系上下文说出下列划线词语的意思

    ①杨子荣一听,刷地全身下来。

    ②内心一阵思。

    ③手里着两把汗。

    ④是他布置的把戏

    ⑤那么这个老匪用的又是什么伎俩呢?

  • 6. 读课文《杨子荣借题发挥》,找出课文中描写杨子荣心理活动的句子。
二、阅读理解
  • 7. 阅读理解

               有两件事,我认为可以作为我们生活中的镜子,其中一件是老外干的,另一件也是老外干的。我把它们分述如下。

               第一件事:武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房,该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末,也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天,它的设计者远隔万里,给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知:景明大楼为本事务所在1917年设计的,设计年限为80年,现已超期服役,敬请业主注意。

            真是闻所未闻80年前盖的楼房,不要说设计者,连当年施工的人,也不会有一个在世了吧?然而,至今竟然还有人为它的安危操心!操这份心的,竟然是它最初的设计者,一个异国的建筑设计事务所!是怎样一种因素(体制?岗位责任制?金钱的诱惑?铁的纪律?敬业精神?个人品德?还是一种文化传统、一种日常的共同遵守的生活准则?)使一个人、一群人、一个在时空中更新换代了数茬人的机构,虽经近一个世纪的变迁,仍然守着一份责任、一个承诺?面对咱们自己的豆腐渣工程,我一时竟不知该说什么。

           第二件事:在东北地区滨洲铁路穿越小兴安岭那条最长的隧道的山顶,有一座方方的石碑,那里长眠着一位异国的工程师。这位工程师曾负责这条隧道的设计。当工程进度由于意外没有按照预定时间打通时,这位工程师开枪自杀了!她以自杀抵补自己的失职和耻辱。

      这种自责方式对我们来说太陌生了。我们太习惯于在失败面前寻找“客观原因”了,我们也太习惯于在失误面前为自己开脱了。一个肩上负有责任的人,出了天大的责任事故,别说引咎自杀,辞职谢罪的也少有。一位异国女工程师喷洒着鲜血的自责行为,让我异常分明地看到了我们灵魂中的暗点。

            以上两个故事,将是我后半生永不丢弃的镜子,既照我的言行,也照我的内心,我愿意把这两面镜子送给所有有自省精神的人。

    1. (1) “真是闻所未闻!”是的意思。这个感叹句,表达了作者惊讶感慨的感情,在上下两层中起作用,从表达方法上说是由转到。第二件事也有起这样作用的一句话,它是:

    2. (2) 下面这些句子用了什么修辞手法?

      ①80个春秋。

      ②景明大楼现已超期服役。

      ③豆腐渣工程。

  • 8. 阅读短文,回答问题

    “哑吧”学生

        从前,东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明,不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了,他才答应只收一个学生,而且这个学生必须是个哑巴。

        在医生居住的那座城里,有一位贫苦的女人,这一天,她对自己(唯有  唯独  唯一)的儿子说:“孩子,妈妈没有钱供你念书,你装成哑巴去学医吧,学好了医道,好为人们解除病痛。记住,________医生怎样考验你,你________要克制住自己,万万不可以说话。”

        孩子答应了母亲的要求__第二天就去求拜医生__医生问孩子的母亲__你的孩子生下来就是哑巴吗__是的__医生__母亲回答说__

        医生收下了孩子,可他仍不放心,便用各种方法进行试探,但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”,便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qín  fèn  cōng  míng,伶俐好学,老师感到很满意。几年过去了,孩子学到了许多“绝招”,不少yí  nán  bìng  zhèng他都可以独自处理了。

        一天,来了一个病人,说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说:“必须马上动手术,否则会有生命危险!”病人同意了。脑壳被揭开后,大家都吓了一跳,原来,里面寄生着一条白蠕虫,虫子一动,病人就痛得要命。于是,医生拿出一把细钩子,打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样,quán  shén  guàn  zhù地观察着老师的动作。这时,他突然想到:“这样的手术很危险,万一钩不出虫子而伤了病人的脑子,后果十分(繁重  严重  沉重),应该采取别的办法才好,可是,如果我说出了自己的治疗方法,就会立刻暴露了我不是哑巴,欺骗了老师,他会赶我走的。”他急得直冒汗,再想:“如果我不说,病人就会发生意外,造成他终身痛苦,这样________没有尽到医生的职责,________会坏了老师的声誉。”

        “哑巴”学生终于说话了。“老师,”他平静地说,“你这样做太危险了。”

        说完,他接过老师手里的钩子,放在火上烤了烤,拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了,开始蠕动起来,很快就爬出了病人的脑子。接着,“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了,惊奇万分,但他还是允许学生做完了手术。

        “你不是哑巴,为什么欺骗我?”手术后,老师质问自己的学生,并打算赶走他。

        这时,学生坦然回答说:“是的,老师,我欺骗了您,很对不起您。不过,那是为了学到医术。可现在,看见病人受到死亡的威胁,作为一名医生,我不能再沉默了。如果老师万一失手,不但病人有生命危险,而且还会损害老师的名声……”

        老师听了很受感动,说:“我的孩子,你做得对。我的名声倒是小事,病人的安危才是大事啊!”

    1. (1) 给第3自然段加上标点。

      孩子答应了母亲的要求第二天就去求拜医生医生问孩子的母亲你的孩子生下来就是哑巴吗是的医生母亲回答说

    2. (2) 将文中横线上的拼音换成汉字,依次写在下面的横线上。

      qín  fèn  cōng  míng

      yí  nán  bìng  zhèng

      quán  shén  guàn  zhù

    3. (3) 文中两个括号里用得恰当的词语分别是:
    4. (4) 选择恰当的关联词语填在文中的横线上。

      不仅……还……            与其……不如……

      虽然……但是……          无论……都……

      ①记住,医生怎样考验你,你要克制住自己,万万不可以说话。

      ②如果我不说,病人就会发生意外,造成他终身痛苦,这样没有尽到医生的职责,会坏了老师的声誉。

    5. (5) 找出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。
    6. (6) 文章可以归纳成四个部分:答应收徒、装哑学医、治病救人、吐露心声。其中最能突出文章中心的两部分内容是:
    7. (7) 说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习?

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