当前位置: 小学语文 /语文版 /六年级上 /第三单元 /15*为了五美元的礼物
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语文版2018-2019学年六年级上册语文第三单元第15课《...

更新时间:2018-11-30 浏览次数:190 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 按拼音写汉字

    chú chuāng

    wéi chí

    yù liú

  • 2. 形近字组词

                           模

                          漠

  • 3. 在横线上填上合适的词语。

    的春天    的礼物    的东西   的缝纫机

    地站着    地寻找    地说     地跑

  • 4. 根据课文《为了五美元的礼物》内容填空。
    1. (1) 鲁本心中的愿望是。他筹钱是为了。为了筹钱,他去捡,终于在第二年的节这一天,实现了自己的愿望。
    2. (2) 母亲收到礼物时的表情是,动作是,从中我们可以体会到,这一动作包含了鲁本母亲
  • 5. 按要求完成下列句子练习。

    ①1945年,十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一件令他心动的东西。(缩写句子)

    ②鲁本把小盒子放在母亲手上。(扩句)

    ③鲁本对店主说:“我现在还没有足够的钱,您能为我预留一些日子吗?”(改为转述句)

    ④他把钱罐藏在草垛里。(改为“被”字句)

二、阅读理解
  • 6. 阅读一下文段,找出文中写琴声优美的句子。

         在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。

      “这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。

      “要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”

      “不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。”

        旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。

    这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!”

  • 7. 阅读下文,回答问题

    母爱是一根穿针线

       母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

       她决定给儿子钉一下。∥

       儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲!

       屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。

       可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。

       她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。

       再试……

       可线仍未穿进针眼里。∥

       (儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。)

       儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。

       妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。∥

       儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

    1. (1) 题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作,你把母爱比作
    2. (2) 把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上,使句子的意思不变。
    3. (3) 文中省略号的用法是:
    4. (4) 句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?
    5. (5) 说说“母亲美丽的梦”是什么?
    6. (6) 短文是按的顺序写的。
    7. (7) 短文已用“‖”分成了四段,请归纳第三段段意。
三、语言表达
  • 8. 课文《为了五美元的礼物》中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容,特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么?

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