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部编版语文九年级上学期《沁园春·雪》同步练习

更新时间:2019-03-12 浏览次数:189 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 给下列划线的字注音

    成吉思

  • 2. 解释下列词语:

    ①顿:         ②须:          ③输:

    ④惜:         ⑤逊:          ⑥河:

    ⑦折腰:       ⑧妖绕:        ⑨风骚:

  • 3. 填空:
    1. (1) 毛泽东,字,我国伟大的政治家、和诗人。“沁园春·雪”的体裁是,也称。一般分为上下两(也称片)。
    2. (2) “沁园春”是名,“雪”是
    3. (3) 《沁园春·雪》上阕写景,融入之情,下阕评论历史上卓有成就的五位帝王,抒发了颂扬之情。
    4. (4) 这首词中点明题旨的句子是
    5. (5) “略输文采”指的历史人物是;“稍逊风骚”指的是;“只识弯弓射大雕”指的是
    6. (6) 这首词中起过渡作用的句子是
    7. (7) “风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。
    8. (8) 诗中写想象之景的句子是
    9. (9) 用互文见义手法写北国雪景的句子是
    10. (10) 本文用“”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
    11. (11) 《沁园春·雪》一文中点明全文主题,抒发诗人豪情壮志的句子是
  • 4. 下列诗句中朗读停顿有误的一项是(    )
    A . 须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。 B . 江山/如此/多娇,引/无数英雄/竞折腰。 C . 欲/与天公/试比高。 D . 俱往矣,数/风流人物,还看/今朝。
  • 5. 下列语句没有运用修辞手法的一句是(    )
    A . 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 B . 山舞银蛇,原驰蜡象。 C . 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 D . 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
  • 6. 下列句子中划线的词,使用正确的一项是(    )
    A . 这篇文章最突出的特点是语言富有文采 B . 下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处红装素裹 , 风景异常美好。 C . 他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄 , 事事顺心如意。 D . 他的作文写得很风骚 , 特别是在遣词造句方面堪称一绝。
  • 7. 下面各句中,没有语病的一项是(    )
    A . 福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 B . 近年来,海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。 C . 通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。 D . 一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
  • 8. 结合语境,指出下列有误的一项是(    )
    A . 俱往矣,数风流人物,还看今朝。(风流人物:指能建功立业的英雄人物。) B . 长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面,清理“白色垃圾”已迫在眉睫。(白色垃圾:指对环境造成污染的废弃塑料及制品。) C . 他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(气冲斗牛:形容气势之盛,可以直冲云霄。斗牛:指牛的脾气很大。) D . 不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻:不用说就可以明白。)
  • 9. 下列划线的字注音或解释不正确的一项是(    )
    A . 园春(qìn)   上(jué)    惟余(只剩下) B . (mǎnɡ)    妖(ráo)    莽莽(无边无际) C . 腰(zhé)     稍(xùn)    略输(稍差) D . (tāo)     风(sāo)    俱往矣(都已经过去了)
  • 10. “惟余莽莽”中“莽莽”和“顿失滔滔”中“滔滔”的意思是(    )
    A . 无边无际  河水流动 B . 白雪  波涛 C . 白雪一片  河水流动 D . 无边无际  波涛滚滚
  • 11. 建国50多年来,我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:“。”
  • 12. 古诗词中有许多关于“雪”的名句,如岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,你最喜欢的关于的“雪”的名句还有哪些?请写出来。
  • 13. 给下列划线的字注音。

    襁褓

    润如油

  • 14. 解释下列词语。

    ①禁锢:

    ②寒浅:

    ③喑哑:

    ④喧嚷:

    ⑤忍冬:

    ⑥襁褓:

  • 15. 文学常识填空。

    ①文学作品四大体裁是,《雨说》的体裁是,作者是,台湾诗人。

    ②“君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊”几句诗运用了的修辞手法。这样写的好处是

  • 16. 判断下列诗句的朗读语气。

    ①我来了,我走得很轻,而且温声细语地。

    ②可是,我是幸运的。

    ③石狮子见了我笑出了泪啊。

    ④只要你们笑,大地的希望就有了。

    ⑤雨说,我来了,我来了就不再回去。

    ⑥你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意。

  • 17. 指出下列句子使用的修辞手法。

    ①跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。

    ②雨说:我来了,我来的地方很遥远……雨说,我来了,我来了就不再回去。

    ③柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊。

  • 18. 依次填入下列句子中横线处的词语恰当的一项是(    )

    ①当田圃________了一冬禁锢着种子

    ②雨说,我来了,我来________四月的大地

    ③雨说:四月已在大地上________久了……

    ④当鱼塘寒浅________着游鱼

    A . 冷冻   拜访   等候  停滞 B . 冰冻   拜访   等待  留滞 C . 冰冻   探访   等候  停滞 D . 冷冻   探访   等待  留滞
  • 19. 下列对诗歌理解有误的一项是    (   )

    A . 诗中的“春雨”象征为大地带来春天的爱的使者。 B . 全诗四次以“雨说”为提示语,是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的线索。 C . 这首诗采用的拟人手法,是文学作品中一种艺术表现手法,而不是一种修辞手法。 D . 《雨说》这首诗采用了拟人手法,让“雨”对生活在中国大陆上的儿童喃喃细语,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。
  • 20. 根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项(    )

    生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,________________。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。

    A . 痛苦和快乐是相生相成的 B . 快乐和痛苦是相生相成的 C . 在生命中痛苦总是相伴的 D . 在生命中快乐总是相伴的
  • 21. 《雨说》中“雨”象征着什么?其意义何在?
  • 22. 副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”起什么作用?

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