当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级下册(2024修订) /第一单元 /2 说和做——记闻一多先生言行片段
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人教版语文七年级下册第三单元第12课闻一多先生的说和做同步练...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:1121 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 选出加线字注音全部正确的一项(    )


    A . 高(ní) 果(shuò) 起(dié) B . (ké) 补(jiào) 微(shuāi) C . 懒(shū) 慷(kǎi) 澎(bài) D . (jí) 独(cái) 宝(zànɡ)
  • 2. 下面加线字注音不完全正确的一项是(    )

    A . 水(xī) 果(shuò) 而不舍(qiè) B . 高(mí) 补(jiào) 乎不同(jiǒng) C . 微(shuāi) 起(dié) 尽心血(lì) D . 然(hào) 结(níng) 气冲牛(dòu)
  • 3. 下列书写无误的一项是(    )

    A . 契而不舍 炯炯目光 十年艰辛 B . 兀兀穷年 沥尽心血 警报叠起 C . 崇高品格 迥乎不同 慷慨淋漓 D . 一反既往 形式紧张 诗兴不作
  • 4. 下列书写有错误的一项是(    )

    A . 钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。 B . 深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 C . 十年艰辛,一部“校补” 赫然而出。 D . 这个方面,情况就迴乎不同,而且一反即往了。
  • 5. 下列加线字解释有误的一项是(    )

    A . 仰之高(更加) 心贯注(用心专而深) B . 而不舍(刻) 心神凝(领悟) C . 兀兀穷年(劳苦的样子) 乎不同(差得远) D . 尽心血(滴) 警报起(屡次)
  • 6. 下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是(    )

    A . 深宵灯火是他的伴侣。(比喻) B . 他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。(引用) C . 说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(对偶) D . 写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。(拟人)
  • 7. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(    )

    ①他要给我们        的民族开一剂救济的药方。

    ②一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,    而成《唐诗杂论》的硕果。

    ③他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”         而出。

    ④这个方面,情况就              , 而且一反既往了。

    A . 衰弱 凝结 蓦然 迥乎不同 B . 衰弱 凝固 赫然 截然不同 C . 衰微 凝固 蓦然 截然不同 D . 衰弱 凝结 赫然 迥乎不同
  • 8. 下面句子没有语病的一项是(    )

    A . 欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方。 B . 语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 C . 看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。 D . 中学生上网吧,已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
  • 9. 课文《闻一多先生的说和做》用希特勒、墨索里尼的事例,阐明的道理是(    )

    A . 我们的力量大得很。 B . 人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。 C . 我们的光明,就是反动派的末日。 D . 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
  • 10. 下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是(    )

    A . 那本介绍学习方法的书出版后,受到中小学生和家长们的热烈欢迎,一时洛阳纸贵 B . 科技发展带来的便利是不容分说的,千里之外的问候,只要一个短信瞬间就能完成。 C . 假以时日,我们可以巧立名目 , 开发大批新颖别致的旅游项目,为景区再添光彩。 D . 学习了他的先进事迹后,我们每一个青年都应该追本溯源 , 看看自己做得如何。
  • 11. 下列加线的成语使用不正确的一项是 (    )

    A . 闻一多在集会上痛斥特务,骂得慷慨激昂 , 群众大呼过瘾。 B . 闻一多为了探索救国救民的真理,足不出户 , 埋头研究, C . 在这千钧一发之际,他凭着三十年开车的经验,果断采取措施,避免了一场车祸。 D . 不管出现什么情况,他都无动于衷 , 表现了良好的心理素质。
  • 12. 下列句子中的标点符号,不正确的一项是(    )

    A . 他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!” B . 闻先生无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来! C . 饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。 D . 他,是口的巨人;他,是行的高标。
  • 13. 下列各句中没有语病的一句是(    )

    A . 这些蔬菜长的这么好,是由于菜农们精心管理的结果。 B . 我每次向他借书,他不顾年老体衰,都亲自冒着严寒酷暑跑进小书屋寻找。 C . 为了发展国民经济,难道我们共产党人还有什么个人得失是不能抛弃吗? D . 她虽然缺乏对待顾客的热忱,却有一套对付顾客批评的本事。
二、填空题
  • 14. 本文《闻一多先生的说和做》作者。闻一多是我国著名的。歌词“你可知ma-cau不是我真姓,我离开你太久了母亲……”出自他的诗《》。

  • 15. 根据拼音写汉字。

    心会神(níng)      (jiǒng) 乎不同     (lì)尽心血  

    目不(kuī_)园      无(xiá) 及此      深(xiāo) 灯火

  • 16. 指出下面各句所运用的修辞手法。

    ①他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。                   

    ②1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。  

    ③深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。     

    ④闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!                                                 

  • 17. 判断下列句子所运用的表达方式。

    ①饭几乎忘了吃,他贪的是精神的食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。

    ②一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

    ③在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。

    ④他,是口的巨人。他,是行的高标。                          

  • 18. 读课文《闻一多先生的说和做》,“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”句中的前一个“李公朴”指的是,后一个“李公朴”指的是,这句话的意思是

  • 19. 仿写。

    ①我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一抹新绿 。

    仿写:。 

    ②如果你是一棵大树,就投下一片阴凉;如果,就;如果,就。 

  • 20. 文章的标题《闻一多先生的说和做》有何作用?​

三、阅读理解
  • 21. 阅读《闻一多先生的说和做》,完成下题。

          做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

          闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。

          作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼    喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

          他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

          他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

          1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”

          这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

          在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”

          他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

          他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。

          他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

          闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

          ​他,是口的巨人。他,是行的高标。

    1. (1) 体会“他,是口的巨人。他,是行的高标”在全文中的作用。

    2. (2) 闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”,但他又说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”这前后的说法是否矛盾?为什么?

    3. (3) “这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了”一句中“这”指代什么?

    4. (4) 选文中写了闻一多“说”和“做”的哪几件事情?请用自己的话概括。

    5. (5) 选文1、2段在结构上的作用是什么?

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