黑龙江省哈尔滨市尚志市2017-2018学年七年级上学期生物...

• 1. 2017年5月14日至15日，“一带一路”，国际合作高峰论坛在北京隆重举行．北京属于下列哪种生态系统（      ）

  A .   森林生态系统 B . 海洋生态系统 C . 城市生态系统 D . 草原生态系统

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• 2. “葵花朵朵向太阳”这句话描写的是哪种非生物因素对生物的影响（ ）

  A . 阳光 B . 温度 C . 土壤 D . 空气

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• 3. 使用光学显微镜时，在视野中看到的物像是“d”，那么玻片标本上实际写的字母是（     ）

  A . d B . p C . q D . b

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• 4. (2017·牡丹江模拟) 植物的生长需要多种无机盐，其中含量最多的是（　　）

  A . 氮、磷、钾 B . 氮、铁、钾 C . 氮、磷、钼 D . 磷、钾、硼

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• 5. 吃桔子时，剥掉的桔子皮主要由哪种组织构成（    ）

  A . 保护组织 B . 输导组织 C . 营养组织 D . 分生组织

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• 6. 在细胞的结构中，能控制物质进出的结构是（     ）

  A . 细胞壁 B . 细胞核 C . 细胞膜 D . 细胞质

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• 7. 豆浆营养丰富是很多家庭早餐的理想选择，它主要获取于大豆种子结构的哪一部分（     ）

  A . 胚芽 B . 胚轴 C . 胚根 D . 子叶

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• 8. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，你知道万千枝条及其绿叶都是由哪一部分发育而来的吗？（     ）

  A . 根 B . 茎 C . 芽 D . 叶

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• 9. (2017七下·东城期末) 绿色植物进行光合作用的主要器官是（   ）

  A . 根 B . 茎 C . 叶 D . 果实

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• 10. 今春，有些地区干旱可能造成农作物减产，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的重要原料之一是（     ）

  A . 光 B . 水 C . 二氧化碳 D . 温度

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• 11. 很多家庭为了美化环境，购买花卉摆放在家里，但是卧室里不能摆放过多的植物过夜，主要是因为植物（     ）

  A . 需要营养 B . 需要生长 C . 呼吸作用合成有机物 D . 呼吸作用释放二氧化碳

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• 12. 一粒小小的种子可以长成参天大树，其奥秘在于种子的结构中有幼小的生命体（    ）

  A . 种皮 B . 胚 C . 胚根 D . 胚轴

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• 13. 春天，农作物播种前往往要松土．这是因为种子的萌发需要（     ）

  A . 一定的水分 B . 适宜的温度 C . 充足的空气 D . 适度的光照

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• 14. 下列哪一种植物的种子中有胚乳（      ）

  A . 黄豆 B . 花生 C . 玉米 D . 菜豆

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• 15. 一条小鱼能够长成一条大鱼与哪些生理活动有关（      ）

  A . 细胞的分裂 B . 细胞的分化 C . 细胞的生长 D . 细胞的分裂、生长和分化

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• 16. 下列生物中不属于单细胞生物的是（     ）

  A . 草履虫 B . 衣藻 C . 蝗虫 D . 酵母菌

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• 17. 期末考试时，学生的大脑一直在高速运转，人的大脑主要由哪种组织构成（    ）

  A . 神经组织 B . 上皮组织 C . 肌肉组织 D . 保护组织

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• 18. 小麦能制造出有机物（主要是淀粉）的生理过程是（    ）

  A . 吸收作用 B . 光合作用 C . 呼吸作用 D . 蒸腾作用

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• 19. 养鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长有“绿膜”，水会变成绿色，这是由于长出了（     ）

  A . 藻类植物 B . 葫芦藓 C . 叶原体 D . 蕨类植物

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• 20. (2017七上·马尾期末) 我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（    ）

  A . 海带 B . 肾蕨 C . 松树 D . 榕树

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• 21. (2015七上·安龙月考) 有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．”红帐子指的是（  ）

  A . 果皮 B . 种皮 C . 种子 D . 胚

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• 22. 下列各项中，属于生物的是（     ）

  A . 恐龙化石 B . 钟乳石 C . 珊瑚 D . 生石花

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• 23. (2018七上·龙湖期末) 将大米播到地里，长不出幼苗，原因是（    ）

  A . 胚已经被破坏 B . 除掉了种皮 C . 胚乳损伤 D . 去除了谷壳

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• 24. 俗话说“水往低处流”，在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自（    ）

  A . 光合作用 B . 蒸腾作用 C . 呼吸作用 D . 吸收作用

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• 25. 春暖花开，学校组织同学们去野外山春游，山中的空气清新、凉爽宜人，这主要与绿色植物的哪项生理作用有关（    ）

  A . 运输作用 B . 光合作用 C . 蒸腾作用 D . 呼吸作用

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• 26. 除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是．

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• 27. 地球上最大的生态系统是 ，它是所有生物的共同家园。

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• 28. 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和 表面。

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• 29. 绿色植物进行光合作用不可缺少的条件是．

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• 30. 用目镜和物镜分别是5×和10×的显微镜观察人的口腔上皮细胞，那么物像放大的倍数是倍．

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• 31. 细胞的分化形成了不同的组织．（判断对错）

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• 32. (2016七上·七星关期末) 植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费．（判断对错）

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• 33. 生物分类的基本单位是界．（判断对错）

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• 34. 染色体是由DNA和蛋白质组成的，其中蛋白质是遗传物质．（判断对错）

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• 35. (2018七上·双城期末) 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．（判断对错）

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• 36. 藻类植物   A、具有根、茎、叶，体内有输导组织

  苔藓植物    B、没有根、茎、叶等器官的分生

  蕨类植物    C、植株矮小，茎和叶内没有输导组织

  裸子植物    D、有根、茎、叶、花，果实和种子

  被子植物    E、有根、茎、叶花和种子

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• 37. 根据如图的植物细胞结构和动物细胞示意图回答

  

  1. （1） 对细胞起保护和支持作用的是A．
  2. （2） 能控制物质进出细胞的是B．
  3. （3） 糖分、色素等多种物质则储存在E中
  4. （4） 一个细胞的控制中心是C．
  5. （5） 在生命活动旺盛的细胞中，可以看D缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的物质交换．

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• 38. 贝贝家的湿拖布放在卫生间里，几天后她想帮妈妈擦地，打开卫生间拿拖布时，发现拖布下面的几只小鼠妇（俗称“潮虫”）迅速逃向墙角黑暗处．看到这一现象，贝贝提出问题：“光会影响鼠妇的生活吗？”于是菲菲想通过实验对这一问题进行探究．

  1. （1） 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

     作出假设：会影响鼠妇的生活．

     菲菲为鼠妇设置了明亮和阴暗两种环境，形成一组实验．

  2. （2） 如果在实验装置两侧中央各放1只鼠妇能否得出准确的结论？．
  3. （3） 在这个探究过程中，实验变量应该始终保持个．
  4. （4） 实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？．

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• 39. 小明想知道种子萌发的环境条件是什么，他准备了49粒绿豆种子作为探究对象，并平均分成4组．然后他又取来4个大小相同、能够盖紧的罐头瓶，分别表上1、2、3、4号，在每个瓶内放两张大小适宜的餐巾纸，各放入10粒种子，然后进行操作，使瓶中的种子处于下表所示的环境条件中，实施探究．

  瓶号	种子所处的环境	实验现象（种子是否萌发）
  1	不放水，置于温暖处	不萌发
  2	放少量水，置于温暖处	萌发
  3	放少量水，置于冰箱里	不萌发
  4	放过量水，置于温暖处	不萌发

  1. （1） 本实验中有组对照实验．
  2. （2） 在对照实验中1号瓶和2号瓶探究的变量是．
  3. （3） 当探究的变量为温度时，2号瓶与号瓶形成一组对照实验．
  4. （4） 实验中1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗？．
  5. （5） 从以上探究活动中可以得出结论：种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的．

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• 40. 如图为一个草原生态系统食物网示意图，请根据图回答问题：

  

  1. （1） 这个生态系统中，属于生产者的生物是．
  2. （2） 这个生态系统中，属于消费者的生物一共有几种？
  3. （3） 此生态系统中没有表示出来的生物部分是_____．

     A . 植物 B . 动物 C . 细菌和真菌
  4. （4） 蛇和鹰之间的关系是_____．

     A . 竞争关系 B . 合作关系 C . 共生关系
  5. （5） 如果草原的土壤被某种有毒物质污染，在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，哪种生物体内有毒物质含量最高？．

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• 41. 如图为光合作用示意图，请根据图回答问题：

  

  1. （1） 绿色植物通过光合作用，能不断的消耗大气中的X，又将Y，排放到大气当中，对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用．
  2. （2） 光合作用的原料是和图中的X．
  3. （3） 判断：植物的光合作用在黑暗处也进行．
  4. （4） 光合作用的场所是叶肉细胞中的．

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• 42. 阅读下面资料，然后回答问题：材料分析：据联合国粮农组织统计，全世界在1980年至1995年间，失去1.8公顷的森林；近200年间，地球上森林已有3分子以上被采伐和毁掉：另一方面，由于地球上燃料的大量燃烧，二氧化碳的排放量急剧增加，而森林却日益减少，这个反差造成了地球生态系统的恶化，主要是全球气候变暖

  1. （1） 以上提到的生态系统类型是，有之称．
  2. （2） 该生态系统分布在什么地区？动植物种类怎样？_____．

     A . 较湿润，稀少 B . 较干燥，稀少 C . 较湿润，繁多 D . 较干燥，繁多
  3. （3） 该生态系统遭到破坏，主要是由造成的
  4. （4） 该生态系统遭到严重破坏后，会影响那些生态系统？为什么？．

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