初中物理八年级上学期期末复习专练九：质量和密度的测量

更新时间：2018-12-24 浏览次数：495 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2024八下·南京期中) 托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是（）

A . 游码没放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量； B . 使用已被磨损的砝码； C . 按游码右端所对的刻度读数； D . 横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量。

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2. 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图所示，则物体的质量为（）

A . 68.0g B . 72.0g C . 72.5g D . 67.5g

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3. (2018八上·北京期中) 在“用托盘天平测物体质量”时，把托盘天平放在水平桌面上，调节螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量比物体的实际质量（）

A . 偏大 B . 相等 C . 偏小 D . 无法判断

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4. (2021八上·勃利期末) 使用托盘天平测物体质量的实验中，下列哪一项是不必要的（）

A . 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上 B . 调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度上 C . 称量时，左盘应放置被测物体，右盘放置砝码 D . 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来

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5. (2018八上·上海月考) 某同学调节天平横梁平衡时没有将游码放在零刻度处，使用这架天平称量物体的质量，结果将（）

A . 测量值小于真实值 B . 测量值等于真实值 C . 测量值大于真实值 D . 不能确定

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二、填空题

6. 在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在工作台面上，当移动游码至零刻度时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图所示，此时应将平衡螺母向调。用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为50.2g，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码的位置如图所示，则倒出的盐水质量为g。

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7. 台秤是一种称量质量的工具.使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节使秤杆水平平衡.某次称量的情况如图，被称货物的质量是kg.

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8. (2018·洪泽模拟) 实验室常用的托盘天平是臂杠杆，称量时在右盘放50g、20g砝码各一个，调节游码至1g刻度时平衡，左盘物体的重力70g物体的重力。

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三、实验探究题

9. (2018·泰州) 小明在“测量物质的密度”的实验中：
1. （1）将天平放在水平工作台上，游码归零后发现指针偏向如图（a），就将左侧的平衡螺母向调节，直到天平平衡；
2. （2）用天平称量矿石的质量，天平再次平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图（b）所示，则矿石的质量为g；
3. （3）利用量筒和水测量矿石的体积，如图（c）所示，得出矿石的密度是kg/m³ ．
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10. 在使用托盘天平测量物体的质量的操作过程中，请回答：
1. （1）如图甲是小王调节天平横梁平衡的情景，你认为他操作中存在的错误是：.
2. （2）纠正错误后，若发现指针指在分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向(左/右)调节，使天平平衡.
3. （3）天平横梁调节平衡后，在左盘放金属块，向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡，如图乙所示，金属块的质量m=.
4. （4）天平读得最小质量为.
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11. 小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：
1. （1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡；
2. （2）天平调节水平平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立刻对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：
  ①；
  ②。
3. （3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量的过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该；
4. （4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是g．若将该物体放到太空中，则此物体的质量将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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12. 用托盘天平称物体的质量．
1. （1）在测量质量之前将天平放在水平桌面上，在调节横梁平衡时，先将游码拨至“0”刻度处，发现指针指在刻度线左侧，那么应该（）
  
  A . 调节横梁的平衡螺母向右移动 B . 调节横梁的平衡螺母向左移动 C . 将游码向右移动 D . 在右盘中加放砝码
2. （2）称物体的质量时，应在盘放置被称量的物体．通过和的办法，使天平平衡．
3. （3）某同学在称量一杯水的质量时是这样做的：
  先称量空杯的质量，平衡时，托盘内有50g砝码一个，10g砝码一个，游码位置如图(a)所示．再称量杯中倒满水后的质量，托盘内再加50g砝码一个，10g砝码两个，游码位置如图(b)所示时，天平平衡．那么这杯水的质量是．
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13. (2018·眉山) 如图所示，小陈同学为测量某液体的密度，准备了天平、玻璃杯等器材，在实验时发现没有准备量筒，于是从身边找来了一个体积为20cm³的金属块和一些纸张。
1. （1）将天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的刻度线上。
2. （2）此时，如果天平指针偏左，小陈同学应向（填“左”或“右”）调节使天平横梁平衡。
3. （3）在玻璃杯中倒入适量的该液体，用天平称量液体和玻璃杯的总质量m_总时，向盘中加减砝码要用，不能用手接触砝码，称得m_总=123.2g
4. （4）将金属块浸没在液体中且不接触玻璃杯，液体无溢出，如图所示，天平平衡后，砝码的总质量加上的游码在标尺上对应的刻度值为m=g，则液体的密度ρ=g/cm³。
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14. 学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．
1. （1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
  ①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
  ②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是cm³；
  ③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为g；
  ④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=g/cm³ ．
2. （2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ_水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下．
  ①用天平测出烧杯的质量m₀；
  ②用天平测出烧杯和装满水的质量m₁；
  ③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m₂ ．
  请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=（用字母表示）．
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