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冀教版数学六年级上册 2.2.1比例的意义同步练习

更新时间：2019-01-10 浏览次数：77 类型：同步测试

一、填一填。

1. 表示的式子叫做比例。

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2. 判断两个比能不能组成比例，要看它们的是不是。

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3. $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 的比值是，8：18的比值是，这两个比组成比例是。

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4. 红星小学六(1)班有35人，有7个“三好学生”，六(2)班有40人，有8个“三好学生”。六(1)班和六(2)班总人数的比是∶，两个班三好学生的人数的比是∶，它们（填“能”或“不能”）组成比例，如果能组成比例，那么它们组成的比例是。

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二、选一选。

5. $\text{[math]}$ 和3：4（）组成比例式。

A . 可以 B . 不可以 C . 无法确定

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6. 下列比例正确的一组是（）

A . 12：6=2 B . 0.8：0.2=1：4 C . 16：4 =8：2

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7. 能和 $\text{[math]}$ 组成比例的是（）

A . 7：2 B . 2：1 C . 4：7

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8. 下面的比中能与3∶8组成比例的是（）。

A . 3.5∶6 B . 1.5∶4 C . 6∶1.5

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9. 下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（）。

A . 7 B . 5.4 C . 1.5

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三、判断下面每组中的两个比能否组成比例，把组成的比例写出来。

10. 判断下面每组中的两个比能否组成比例，把组成的比例写出来。
1. （1） 9：12和0.8：0.6
2. （2） 6：5和 $\text{[math]}$
3. （3） 1.4：7和3：15
4. （4） 1： $\text{[math]}$ 和1.8：0.6
5. （5） $\text{[math]}$ 和3：4
6. （6） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
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