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部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课...

更新时间:2019-01-10 浏览次数:278 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    yǎn zòu

    fēnɡ qín

    wēn róu

    jī dònɡ

    yuè qì

    qiāo dǎ

  • 2. 辨字组词。

  • 3. 照样子,写出描写声音的词语。

    淙淙

    唧哩哩

    叽叽喳喳

  • 4. 按要求完成练习。
    1. (1) 风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。(仿写句子)

      ,是,他会

    2. (2) 走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。

      ①这句话写了的叫声,表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。

      ②在大自然中你还会听到什么声音?写一写吧。

      ,听听

二、阅读理解
  • 5. 课内阅读

        水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

    1. (1) 选段是围绕“”这句话来写的。

    2. (2) 画线的句子运用的修辞方法是。句中的“他”指的是

    3. (3) 小雨滴敲敲打打时,发出的声音是“”“”;当他们汇聚起来,从一首轻快的,唱到波澜壮阔的,水越来越,发出的声音越来越

  • 6. 课外阅读。

    你一定会听见的

        你听过柳树梳头的声音吗?你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗?你听过雪花飘落的声音吗?

        也许你会说:“这都是想象的,我怎么能听出来呢?”那么我再说清楚一点。

        你总听过动物的声音吧?当小金鱼用尾巴拨水,麻雀在窗沿唱歌,当一只小狗忙着啃骨头,两只老猫在墙头吵架,三只老母鸡在啄米吃,你总听到些什么了吧?

        你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷起巨浪,你总听到什么了吧?

        你总听过水声吧?当山间的清泉奔向溪流,当哗啦啦的大雨砸向屋顶,当小水滴清脆地落到盛水的盆里,你总该听到些什么了吧?

        只要你的耳朵能够听,从你出世那一天起,你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸说话的声音,学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。你很快懂得:每一种声音,都代表了不同的意思。从声音里,你逐渐熟悉了你身边的世界;在声音中,你逐渐成长。

        但是,当你一天天长大,当你熟悉了许多声音后,不知不觉中,你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见,好像它们发出时,你的耳朵正好关闭了似的。

        别让你的耳朵关闭:在寂静的夜里,听一听外面有什么声音传来;在闲暇的时候,听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……

        用心听吧,你一定会听见的,然后你会微笑:我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙!

    1. (1) 画线的句子把当作人来写,这是的修辞方法。

    2. (2) 第三至五自然段依次写了的声音、的声音、的声音。

    3. (3) 我们一天天长大,一些声音却没有听见,这是因为(  )

      A . 我们长大后,耳朵不像小时候那样灵敏了。 B . 我们懂得了要保护耳朵,所以不再去听了。 C . 我们失去了听的兴趣,不再用心去听了。
    4. (4) 作者告诉我们,只有,才会发现,这个世界的声音非常

    5. (5) 你听过什么声音?仿照上文第三至五自然段写一写。

      你总听过的声音吧?当,当,当,你总该听到些什么了吧?

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