粤沪版物理九年级上册第十四章第3节欧姆定律的应用同步练习

更新时间：2015-10-12 浏览次数：595 类型：同步测试

一、选择题

1. “电流与电压的关系”实验中，得到I﹣U图象如图所示，则正确的是（）

A . B . C . D .

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2. 下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是（）

A . 电压是形成电流的原因 B . 电路两端有电压，电路中一定有电流 C . 导体的电阻一定时，导体两端电压与导体中的电流成正比 D . 导体的电阻与导体中的电流成正比，与导体两端的电压成反比

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3. 如图所示的电路图，在探究电阻上的电流跟电压的关系时，如何改变定值电阻R两端的电压，从而得到多组电压、电流值( )

A . 保持R′的滑片位置不动 B . 保持R的电压不变 C . 保持R不变，调节R′的滑片到不同位置 D . 保持电路中的电流不变

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4. 如图所示，在探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由10Ω更换为15Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确步骤是（）

A . 保持滑动变阻器的滑片不动 B . 将滑动变阻器的滑片适当向左移动 C . 将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D . 适当增加电池的节数

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5. 有两个阻值不同的电阻R₁、R₂ ，它们的电流随电压变化的I﹣U图线如图所示．如果R₁、R₂串联后的总电阻为R_串，并联后的总电阻为R_并，则关于R_串、R_并的I﹣U图线所在的区域，下列说法中正确的是（）

A . R_串在Ⅱ区域，R_并在Ⅲ区域 B . R_串在Ⅲ区域，R_并在Ⅰ区域 C . R_串在Ⅰ区域，R_并在Ⅱ区 D . R_串在Ⅰ区域，R_并在Ⅲ区域

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6. 用如图所示的实验电路图“探究电流与电压、电阻的关系实验”，下列注意事项错误的是( )

A . 连接电路时，开关应该是断开的 B . 连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置 C . 连接电表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 D . 每次更换电阻后，要调节变阻器，使电压表的示数相同

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7. (2024九上·云城月考) 下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是（）

A . 电压大的电路中电流一定大 B . 电阻大的电路中电流一定小 C . 导体中的电流与电压、电阻无关 D . 导体中的电阻与电流、电压无关

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8. (2020九上·嘉祥期中) 张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是( )

A . 当在导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1 A B . 将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A C . 通过导体甲的电流与其两端的电压成正比 D . 导体甲的电阻大于导体乙的电阻

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9. 如图所示电路，电源两端的电压一定，当开关S₁闭合、S₂断开时，电流表和电压表示数分别为I₁、U₁；当再闭合S₂ ，且将滑片P适当右移后，电流表和电压表示数分别为I₂、U₂ ，则下列叙述一定正确的是（）

A . I₁﹥I₂ ， U₁﹥U₂ B . U₁﹤U₂ ， I₁大于、小于或等于I₂都有可能 C . U₁﹤U₂ ， I₁=I₂ D . I₁﹥I₂ ， U₁大于、小于或等于U₂都有可能

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10. 分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理．下列处理方法中正确的是( )

A . 把电流表看成是断路的 B . 把电流表看成是一个大电阻 C . 把电压表看成是断路的 D . 把电压表看成是一根导线

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11. 在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度（）

A . 在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流 B . 在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压 C . 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值 D . 在“测量定值定值的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值

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12.
如图所示电路，闭合开关Ｓ后，甲乙两表是电压表，示数之比是3：2，当开关Ｓ断开，甲乙两表是电流表，则两表的示数之比为（）

A . 2：1 B . 3：1 C . 2：3 D . 1：3

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13. 在如图所示的电路中，已知灯L₁的电阻比灯L₂的电阻大，开关闭合后，下列关于电路的说法正确的是（）

A . 电路是并联电路 B . 通过灯L₁的电流大于通过灯L₂的电流 C . 两灯的电压之和等于电源电压 D . 如果灯泡L₂灯丝烧断了，则灯泡L₁还亮着

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14. (2018九上·广丰月考) 如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R₀为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻R_x阻值的电路是（）

A . B . C . D .

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15. 如图所示，保持电源电压不变，当开关S由断开到闭合时，下列说法正确的是（）

A . 电流表读数不变，电压表读数变大 B . 电流表读数变大，电压表读数不变 C . 电流表读数变大，电压表读数变大 D . 电流表读数不变，电压表读数不变

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二、填空题

16. (2021·淄博模拟)
如图所示的电路中，电源电压保持不变．只闭合开关S，电流表的示数为0.1A；再闭合开关S₁ ，电流表的示数为0.5A．那么闭合S、S₁后，在相同的时间内，电流通过电阻R₁、R₂所做电功之比．

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17.
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U_甲︰U_乙=5︰3，则R₁︰R₂=；当开关S断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I_甲︰I_乙= ．

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三、综合题

18.
如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源．电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
1. （1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为A.根据表1数据可得到结论：
  表1
  实验次数
  1
  2
  3
  电压U/V
  1.0
  1.5
  2.0
  电流I/A
  0.2
  ▲
  0.4
2. （2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，
  表2
  实验次数
  1
  2
  3
  电阻R/Ω
  5
  10
  15
  电流I/A
  0.6
  0.3
  0.24
  ①由于操怍不当，导致一组数据存在错误，请判断第次实验的数据存在错误．产生错误的原因是，正确的数据应该是A.
  ②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是
  A．将电压表的量程换为0～15V
  B．换成电压为12V的电源
  C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
  D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V
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19.
在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．
1. （1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
2. （2）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态．
3. （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是（填字母）．
  
  A . 电阻断路 B . 电流表坏了 C . 滑动变阻器短路 D . 电阻短路
4. （4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住才可能达到这个目的．
5. （5）根据实验数据，作出I﹣R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：
  ．
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20.
同学们利用“伏安法”测量未知电阻 R_x 的阻值，所用电源电压为3V， R_x 阻值约为5Ω．
1. （1）实物电路如图甲，请用笔画线代替导线将电路连接好．
2. （2）闭合开关，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙，则通过电阻 R_x 的电流I＝A，计算出 R_x ＝Ω．
3. （3）利用现有的器材和电路，在已经规范使用器材的前提下，如何使测量结果更接近真实值.
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21.
如图所示，将滑动变阻器的滑片P移向M端，闭合开关S，表有示数为1.0A，表的示数为6V；滑片P移向N端，闭合开关S，表的示数为2V．求：
1. （1）电源的电压及电阻R₀的阻值；
2. （2） R₀消耗的最大电功率和滑动变阻器的最大阻值．
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22.
如图所示，R₁=6Ω，R₂为定值电阻，电源电压恒定，当闭合开关S₁ ， S₂时，电流表示数为1.5A，当闭合开关S₁ ，断开开关S₂时，电压表示数为6V．
1. （1）电源电压；
2. （2） R₂的阻值．
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23.
如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R₁的阻值为20Ω．当断开开关S₁和S₂ ，闭合开关S₃时，电流表的示数为0.50A；当断开开关S₂ ，闭合开关S₁、S₃时，电流表的示数为0.90A．求：
1. （1）电阻R₂的阻值．
2. （2）断开开关S₁和S₃ ，闭合开关S₂时，加在电阻R₁两端的电压．
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