当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /九年级下册 /第三单元 /9 鱼我所欲也
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

人教部编版2018-2019学年九年级下册语文第三单元第9课...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:150 类型:同步测试
一、基础知识积累与运用。
  • 1. 给下面划线字注音。

    一豆

  • 2. 用课文原句填空。
    1. (1) 生,亦我所欲也,,二者不可得兼,
    2. (2) 呼尔而与之,,乞人不屑也。
  • 3. 解释下列句子中划线词语的意思。

    ①二者不可得

    ②故不为得也

    患有所不避也

    ④贤者能勿

    蹴尔而与之

  • 4. 对“由是则生而有不用也”理解正确的一项是(    )

    A . 按照这种办法去做就可以生存,但却失掉了义。 B . 按照这种办法来保全生命,但却失掉了义。 C . 按照这种办法去做就可以生存,然而却有人不采用它。 D . 按照这种办法来保全生命,然而却有人不采用它。
二、课内语段阅读
  • 5. 阅读文言文,回答问题

        鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

        一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

        万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    1. (1) 以上文字出自《》,作者时期鲁国人,是继孔子之后家学派代表人物,被后人称为
    2. (2) 本文的中心论点是(用四个字概括),文中运用的论证方法有
    3. (3) 对划线的词解释不准确的一项是(    )

      A . 故患有所不也(躲避) B . 所欲有甚于生者(超过) C . 乞人不屑也(不屑于接受) D . 此之谓失其本心(自己的修养)
    4. (4) 下列句子翻译有误的一项是(    )

      A . 呼尔而与之。 翻译:呼唤着给他吃。 B . 为所识穷乏者得我与? 翻译:为了所认识的贫穷的人感激我吗? C . 乡为身死而不受。 翻译:以前宁愿死也不接受。 D . 贤者能勿丧耳。 翻译:贤者能不丢掉它罢了。
    5. (5) 对本文理解有误的一项是(    )

      A . 作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。 B . 首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生取义”的道理。 C . 第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所惑而丧失本心。 D . 文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透彻。
    6. (6) 文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是什么?
    7. (7) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

      ②是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

三、课外类文阅读
  • 6. 阅读文言文,回答问题

        【甲】鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

        一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

        万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

        【乙】公仪休相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公仪子不受。其弟谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相。虽嗜鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相,虽不受鱼,我能常自给鱼。此明夫恃人不如自恃也;明于人之为己者,不如己之自为也。”

    【注】①公仪休:周代鲁国穆公的相。②相鲁:做鲁国宰相。③公仪子:对公仪休的尊称。④夫子:古代对成年男子的尊称。⑤下人:退让人,不敢要求别人。⑥枉:违法曲断。⑦给:供给。

    1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

      蹴尔而与之

      万钟则不辨礼义而受之

      ③公仪休相鲁而

      弟谏曰

    2. (2) 翻译句子。

      ①一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。

      ②夫子嗜鱼而不受者,何也?

    3. (3) 【甲】文中“此之谓失其本心”中的“本心”指的是什么?
    4. (4) 【乙】文中哪句话表达了公仪休的观点?
    5. (5) 从公仪休对“受鱼”和“枉法”关系分析,可以看出他是一个怎样的人?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息