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人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会综合探究八过去是怎样...

更新时间:2021-05-21 浏览次数:372 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 2016年是雷锋逝世55周年。小刘所在的学校开展了“读雷锋日记”活动。雷锋日记按其存在的形式分,属于    (    )  

    A . 文献资料 B . 实物资料 C . 口述资料 D . 虚拟资料
  • 2. 下列属于口述资料的有    (    )

      ①文献资料②文物

      ③传说④口述历史


    A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④
  • 3. 在解放战争纪念展中,可作为实物资料展出的是    (    )  

    A . 同歌创作档案 B . 老战士回忆录 C . 解放战争纪录片 D . 革命战士遗物
  • 4. 在解放战争纪念展中,展出实物资料    (    )

      ①有助于同学们更好地了解历史,再现历史

      ②可以证实文献记载,弥补文献记载的不足

      ③是还原真实历史的最重要资料和唯一途径

      ④可以与文献资料、口述资料相互印证和补充


    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 5. 我们经常会听爷爷奶奶讲“梁山伯和祝英台”“牛郎和织女”的故事,从中了解中国的民间传说。爷爷奶奶讲的民间故事是    (    )  

    A . 文字资料 B . 口述资料 C . 实物资料 D . 文献资料
  • 6. 新中国曾经长期使用过的一些票证,如粮票、油票、布票等,在20世纪末陆续退出了生活舞台。现在一些家庭还珍藏着这些票证。这些票证已成为我们研究新中国历史的 (    )

      ①文献资料②实物资料

      ③第一手资料④第二手资料


    A . ②③ B . ②④ C . ①③ D . ①④
  • 7. 小胡利用假期和同学去北京旅游,他们参观了故宫博物院,看到了很多明清时期的物品和照片,还通过导游的讲解,了解了很多关于故宫的故事。小胡还买了一本介绍故宫趣闻轶事的书。关于小胡同学此次参观中接触到的资料,下列说法不正确的是    (    )  

    A . 照片属于文献资料 B . 物品属于文物 C . 介绍趣闻轶事的书不可轻信 D . 导游的讲解是原始资料
  • 8. 在进行“志愿军——最可爱的人”研究性学习时,你认为可以作为史料运用的有 (    )

      ①当时的文献资料

      ②历史博物馆内存放的有关实物资料

      ③电影《英雄儿女》《上甘岭》

      ④当时的实况纪录片和照片


    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 9. 如果你想真实准确地了解赤壁之战的情况,最有说服力的材料应该是    (    )  

    A . 电视剧《三国演义》 B . 小说《三国演义》 C . 史书《三国志》 D . 赤壁地区当地人民流传下来的故事传说
  • 10. 中国古代人民了解历史的最重要文献是(    )  

    A . 杂志 B . 报刊 C . 照片 D . 史书
  • 11. 孟姜女哭长城的传说反映的真实历史是  (    )  

    A . 长城起到防御作用 B . 长城是中华民族抵御外敌的象征 C . 修建长城给当时的人民带来很大的苦难 D . 不到长城非好汉
  • 12. 下列说法正确的有    (    )

      ①口述资料除了传说外,还有口述历史

      ②过去的人们遗留下来的实物,称为文物

      ③照片、历史著作都属于实物资料

      ④历史资料有文献资料、实物资料、口述资料


    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④
二、综合题
  • 13.

    下图是我国甘肃附近出土的竹简,因多为汉代竹简,故称居延汉简。观察下图,回答问题。

    1. (1) 为什么当时人们的书写不写在纸上,而要写在竹片、木片上?

    2. (2) 为什么这些竹木简能成为重要的文献资料?

  • 14. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:传说商朝的祖先名字叫子契。子契的母亲有一天在河边看见一只黑鸟下了一个蛋,就捡起来把它吃了,结果怀孕生下子契。

    材料二:据司马迁《史记》记载,商王子契的第六代子孙名字叫作微,微死后,其子报丁继位,报丁死后,他的儿子报乙继位,报乙死后,其子报丙又继位。

    材料三:著名甲骨文专家王国维根据出土的甲骨文记载,指出继位的顺序应该是报乙、报丙、报丁。《史记》记成报丁、报乙、报丙,是司马迁的疏漏。著名史学家郭沫若也根据另外收藏的甲骨文档案,证明王国维是正确的。

    1. (1) 按文献资料、口述资料、实物资料对上述三则材料进行分类。

    2. (2) 这个案例告诉我们在研究历史时,应如何对待各种资料?

  • 15.

    阅读材料,回答问题。

    材料一:明代长城东起鸭绿江边,西至甘肃省嘉峪关,全长6 000多千米,是中国古代最宏伟的军事防御工程。万里长城被视为中华民族的象征和骄傲。

    材料二:相传2 000多年前,秦始皇修长城时,强征天下民夫。孟姜女的丈夫也被抓去,累死在长城脚下。孟姜女千里寻夫送寒衣,得到的却是丈夫的死讯,她悲恸欲绝,竟哭倒了长城。

    材料三:见下图。

    1. (1) 在这些关于长城的描述中,你能说出有哪些不同种类的史料?试着加以分类。

    2. (2) 孟姜女哭长城的传说之所以能流传千古,表达了老百姓的什么思想情感?长城在其中扮演了什么角色?

    3. (3) 抗日战争期问,长城起到了什么作用?“不到长城非好汉”,这句话里的“长城”具有什么样的意义?

    4. (4) 根据上述材料并结合所学知识,说说长城在你的心目中是怎样的形象。

    5. (5) 就长城的不同说法,谈谈我们该如何看待历史事物。

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