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部编版2018—2019学年三年级上学期语文期中综合练习

更新时间:2019-01-16 浏览次数:518 类型:期中考试
一、基础运用
  • 1. 请认真听录音朗读短文两遍,然后按要求回答下列问题。
    1. (1) 请根据录音内容判断对错。

      ①胡萝卜笔是我最喜欢的一支笔。

      ②胡萝卜笔是妈妈送给我的。

      ③我认为这支笔非常有趣,因为它高兴会爆墨,生气会写不出字。

    2. (2) 我最喜欢的这支笔,长什么样呢?(    )

      A . 它有一顶嫩绿的头发,一件橙色的衣服,还有一只橙色的鞋子。 B . 它有一顶深绿的头发,一件黄色的衣服,还有一只绿色的鞋子。 C . 它有一顶嫩绿的头发,一件橙色的衣服,还有一只绿色的鞋子。
    3. (3) 你最心爱的文具是什么?请你用准确的语言描述它的外形。
  • 2. 读一读,写一写,注意把字写得正确、美观。

    ①姐姐穿着xiān  yàn的fú  zhuāng,把自己dǎ  ban得十分piào  liang

    ②zán  men先zhǔn  bèi一下,等下写完gōng  kè就mǎ  shàng到lǜ  cǎo坪上tiào  wǔ

  • 3. 下列划线字的读音完全正确的一组是(    )

    A . 风(kuáng)    料(yán)     行(lǚ)       墙(bì) B . (jiāo)     扬(piāo)    背(shòng)    吓(dāi) C . 油(méi)      车(tuī)     令(jīn)      发(cóu)
  • 4. 下列词语书写完全正确的一组是(    )

    A . 能够    敬理    树枝    梢息 B . 结白    互相    蜘珠    忍着 C . 救命    因此    国旗    打猎
  • 5. (2024三上·双塔期末) 下列划线的词语使用不正确的是(    )

    A . 小明打碎了家里的花瓶,心中忐忑不安 B . 春天到了,秋高气爽 , 最适合去野外春游。 C . 别看他俩这会儿争得面红耳赤 , 最后肯定是哈哈一笑,啥事都没有。
  • 6. 下列句子中,表达方式与其他两项不同的是(    )

    A . 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 B . 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。 C . 树上的苹果像灯笼似的又大又红。
  • 7. 下列句子中,标点符号使用错误的一项是(    )

    A . “没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!” B . 孙中山笑了笑,说。“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。” C . “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
  • 8. 给下列划线字选出正确的读音。

    期(jiǎ  jià)          个(jī  jǐ)

    装(jiǎ  jià)          茶(jī  jǐ)

    间(zhōng  zhòng)      分(chǔ  chù)

    奖(zhōng  zhòng)      到(chǔ  chù)

  • 9. 把下列词语补充完整。

    七嘴    天     舌燥

    百战    春     脚乱

  • 10. 按要求补充句子。
    1. (1) 意欲捕鸣蝉,
    2. (2) 萧萧梧叶送寒声,
    3. (3) ,霜叶红于二月花。
    4. (4) ,最是橙黄橘绿时。
    5. (5) 一时强弱,万古胜负
    6. (6) ,无理寸步难行。
    7. (7) 一个篱笆三个桩,
  • 11. 根据情境,补充完整下列对话

    (情境:小强每天帮邻居李大爷取报纸,李大爷提出每次给小强一元钱,小强应该怎么办?)

    小强:“

    李大爷:“小强,你又帮我取报纸了啊。以后每送一次报纸给我,我给一元钱感谢你,好不好?”

    小强:“

    李大爷:“真是个好孩子,欢迎你常来我家玩。”

二、阅读理解
  • 12. 阅读下列短文,按要求回答问题。

        秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    1. (1) 找出这段话的总起句。
    2. (2) 联系上下文,解释下列词语。

      五彩缤纷:

    3. (3) 根据选文内容选择填空。(只填序号)

      A.红色    B.金黄色    C.橙色

      田野—    果树—    枫树—

    4. (4) 下列说法不正确的一项是(    )
      A . “……橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢”中的“你挤我碰”,运用了拟人的手法,说明了橘子和柿子的数量多。 B . “美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用比喻的手法,写出了作者对菊花的讨厌。 C . 选文主要描写的是秋天缤纷的色彩。
    5. (5) 照样子,补充完整句子。

      例:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

      它把给了

  • 13. 阅读下文,回答问题

    用冰取火

        从前,有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季,说是夏季,其实也在零下20摄氏度左右。南极的夏天没有黑夜、白昼之分,柔和的太阳一直徘徊在天空,把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

        南极的天气变化无常,探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴,进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时,一件意想不到的事情发生了:要动手生火烧水做饭,打火器却找不到了。能找的地方都找了,也不见打火器的踪影。

        没有火,就不能工作;没有火,就不能生活;没有火,生命就受到威胁。

        大家一筹莫展,陷于绝望。

        “难道就真的束手无策,等待无情的死神到来?”一个年轻的队员,望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原,久久地思索着。

        随后,他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。

        他举着“冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”,形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿,火绒上,出现了一个红点,接着便燃烧起来了!

        这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的欢乐;这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日。

    1. (1) 从文中找出下列词语的反义词。

      温暖——    潮湿——

    2. (2) 探险队到南极洲进行科学探测正是什么季节?(    )
      A . 春季  B . 夏季 C . 秋季 D . 冬季
    3. (3) 为什么“大家一筹莫展,陷于绝望”?
    4. (4) 探险队的队员为什么要用冰取火?(    )

      A.打火器丢失了    B.为了实践创新    C.为了玩放大镜

      A . 打火器丢失了 B . 为了实践创新 C . 为了玩放大镜
    5. (5) 根据短文内容,排列探险员制作“冰透镜”的步骤。

      ①用小刀轻轻地刮

      ②双手不断摩挲,做成了半球形

      ③取出一块冰

    6. (6) 读完这篇文章后,你对这位年轻的探险队员有什么印象?他有哪些地方值得我们学习?
  • 14. 这个学期的推荐阅读书目有《查理和巧克力工厂》《夏洛的网》(《中国寓言故事》)《森林报》等。选择你最喜爱的一本,并简单说说你读后的感受。
三、语言表达
  • 15. 我们已经读过不少童话故事,请你选几只小动物作为主人公,发挥想象力编一个童话故事。要求:题目自拟,语句通顺,250字左右。

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