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部编版二年级下学期语文第二单元素养形成卷

更新时间:2021-05-20 浏览次数:313 类型:单元试卷
一、基础运用
  • 1. 我能把下面这句话工整漂亮地写下来。

    平时肯帮人,急时有人帮。

  • 2. 选出划线字的正确读音。

    着(sùn  shùn)   棘(jīng  jīn)    别(tē  tè)

    (zhè  shù)    花(fēn  fěn)    常(yì  dǎo)

    (de  dí)这个目标(de  dí)确很难实现。

  • 3. 下列没有错别字的一组是(    )

    A . 泥宁    波纹    能够 B . 年迈    甘蔗    京色 C . 晶莹    皮劳    劳动 D . 寻觅    郊外    好像
  • 4. 给划线词语选择正确的解释。

    ①与众不同;不普通    ②格外

    Ⅰ这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。

    Ⅱ难道它的味道很特别吗?

  • 5. 句子练习。
    1. (1) 照样子改写句子。

      例:爸爸把枝条递给了妹妹。

      枝条被爸爸递给了妹妹。

      工人们把甜菜汁熬成了糖。

    2. (2) 把下列句子补充完整。

      ①天上一团一团的云好像

      好像柔软的绿毯。

  • 6. 一块平平常常的米糕叫“千人糕”的原因是(    )

    A . 它需要一千个人的劳动才能做成 B . 它需要经历很长的时间才能做成 C . 它经过很多很多人的劳动才能做成
  • 7. “当你帮助别人的时候,你也会享受到一种快乐,净化了自己的心灵。”这句话的意思可以用谚语(    )来概括。

    A . 予人玫瑰,手有余香 B . 平时肯帮人,急时有人帮 C . 与其锦上添花,不如雪中送炭
二、阅读理解
  • 8. 阅读下文,回答问题。

    海边的男孩

        去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我,这些贝壳是他自己捡的,卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边买了几个好看的贝壳。

        我欣赏着买来的贝壳,突然发现一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇!”我扫兴地走了。

        第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头,是那个卖贝壳的男孩!他气喘吁吁地跑过来,笑着说:“给你。”哇,好漂亮的一个贝壳!整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽.样子就像孔雀的尾巴……

        这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。

    1. (1) 在横线上填上恰当的词语。

      的声音    的贝壳

    2. (2) 卖贝壳的男孩是自己贝壳,然后卖掉,挣来的钱。从中我知道他是一个(①自强自立;②乐于助人;③成熟稳重)的孩子。
    3. (3) 第二自然段中,“我”扫兴的原因是(    )

      A . 没有在海边玩够 B . 没捡到美丽的贝壳 C . 褐色的贝壳破了一块,没换到好的贝壳
    4. (4) 第二天,男孩给了“我”一个怎样的贝壳?找出相关句子。
    5. (5) “我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么?
  • 9. 读拼音,结合语境写字词。

    zuó  tiān下午,mèi  mei和妈妈mào着蒙蒙细雨,去超市mǎi了果汁、蔬cài、调wèi品和一些日常生活yòng  jù

三、语言表达
  • 10. 看图写话。

    1. (1) 看图,写一写。

      ①他们在教室里

      ②同学们有的,有的 ,有的

    2. (2) 根据画面,我确定的题目是“”(①擦黑板;②扫地;③打扫卫生)。
    3. (3) 确定好题目,我要用一段话描述画面的内容。

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