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人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第1单元第4课...

更新时间:2019-01-18 浏览次数:745 类型:同步测试
一、基础知识积累与运用
  • 1. 《孙权劝学》选自,它是由北宋(人名)主持编纂的一部体通史。

  • 2. 解释下面句中划线的词。

    ①卿今当涂掌事

    ②蒙以军中多务

    ③但当涉猎

    ④见往事

    ⑤自以为大有所益

    鲁肃过寻阳

    ⑦蒙始就学

    ⑧即刮目相待

    ⑨大兄何见事之晚乎

  • 3. 下列句子中有错别字的一项是(    )
    A . 蒙辞以军中多务 B . 卿言多务,孰若孤 C . 士别三日,既更刮目相待 D . 孤常读书,自以为大有所益
  • 4. 下列句子中有通假字的一项是(    )
    A . 权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” B . 权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。” C . 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” D . 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
  • 5. 下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(    )
    A . 蒙辞以/军中多务 B . 孤岂欲卿/治经为博士邪 C . 自以为/大有所益 D . 及/鲁肃过寻阳
  • 6. 解释句子意思有误的一项是(    )
    A . 权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”孙权对吕蒙说:“你现在担任要职,执掌权力,不能不学习!” B . 但当涉猎,见往事耳。我只是让你浏览书籍,从中知道过去发生过的事情。 C . 孤常读书,自以为大有所益。单独在一个地方读书,会有一定的好处。 D . 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”等到鲁肃过寻阳时,与吕蒙谈话,大吃一惊说:“你今天的才干谋略,已经不再是当年吴郡时的吕蒙了!”
  • 7. 选出与例句中划线字意义相同的一项。
    1. (1) 例:卿今当涂掌 , 不可不学!(    )
      A . 与愿违 B . 渲染 C . 无所 D . 舍身
    2. (2) 例:蒙乃始学(    )
      A . 功成名 B . 一蹴而 C . 一抓 D . 到任
    3. (3) 例:自以为大有所(    )
      A . 求精 B . 匪浅 C . 延年寿 D . 良师
    4. (4) 例:及鲁肃寻阳(    )
      A . 则喜 B . 犹不及 C . 故人庄 D . 饰非
  • 8. 与“开卷有益”中“卷”字意义相同的一项是(    )
    A . 土重来 B . 手不释 C . 读万 D . 批改考
  • 9. 下列文学常识表述有误的一项是(    )
    A . 《爸爸的花儿落了》节选自小说《城南旧事》,作者林海音,台湾女作家。 B . 《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,唐宋八大家之一。 C . 《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 D . 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》的作者是司马迁,北宋政治家、史学家。
  • 10. 用现代汉语翻译下面句子。

    1. (1) 蒙辞以军中多务。

    2. (2) 卿言多务,孰若孤?

    3. (3) 卿今者才略,非复吴下阿蒙!

二、综合题
  • 11. 学完《孙权劝学》一文后,某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与,并完成下列任务。

    1. (1) 请你围绕本次活动的主题,拟写一则宣传标语。

    2. (2) 下面是某同学在学校贴吧上发的帖子,请你跟帖。(要求:提出自己的观点,并至少用一个例子加以阐述,60字左右)

      某同学的帖子:读书可以养气。“腹有诗书气自华”,宋濂遍观群书,则有儒雅之气;苏轼饱读诗书,则有豪放之气。故多读则气足,气足则文华。

    3. (3) 假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说妈妈。(要求:用上一句读书名言,不超过100字)

三、文言文阅读
  • 12. (2017七下·徐州月考) 阅读文言文,回答问题

        初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    1. (1) 解释下列划线的词语。

      ①权吕蒙曰                ②蒙以军中多务

      ③孤岂欲卿经为博士邪        ④鲁肃过寻阳

      ⑤卿今者才略                 ⑥即刮目相待

    2. (2) 下列词语解释有误的一项是(    )

      A . (古时君对臣的爱称) B . 博士——当时专管经学传授的学官。 C . 自以为大有所(增加) D . 士别三日(多日,几天)
    3. (3) 翻译下列句子。

      ①但当涉猎,见往事耳。

      ②卿言多务,孰若孤?

    4. (4) 下列对文章内容的分析,不正确的一项是(    )

      A . 孙权劝学,首先指出吕蒙当权掌管事务,阐明“学”的可能性;接着现身说法,阐明“学”的必要性,从而使吕蒙无可推辞。 B . 鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。 C . 从鲁肃的神态和语言中,可以感受到鲁肃对吕蒙学识大有长进的惊奇和赞叹之意。 D . 成语“吴下阿蒙” ,本意指吴县吕蒙,后比喻学识浅薄,文采不足的人。
  • 13. 阅读文言文,回答问题

    炳烛夜读

       晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”

    孙权劝学(略)

    1. (1) 解释下面句子中的划线词。

      ①恐已矣。

      ②盲臣敢戏君乎?

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①少而好学,如日出之阳:

      ②孤岂欲卿治经为博士邪:

      ③但当涉猎,见往事尔

    3. (3) 两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?

    4. (4) 关于学习、读书的名言有很多,你能写出两句吗?

  • 14. (2017七下·日照月考) 阅读甲乙两段文言文,完成后面小题。

        【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自《资治通鉴•孙权劝学》)

        【乙】一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。夫子积学,当日知其所亡 , 以就懿德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。

    (节选自《后汉书•烈女传》)

    【注】①趋,快步走向。②捐,抛弃。③亡,通“无”,不足。④懿,美好。

    1. (1) 下列句子划线的词在文句中的意思解释有误的一项是(    )

      A . 往事耳(了解) B . 鲁肃过寻阳(到了……的时候) C . 知其所亡(每天) D . 七年不返(才)
    2. (2) 乙文段中划线句子断句正确的一项是(    )

      A . 妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B . 妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也 C . 妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D . 妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
    3. (3) 下列说法不正确的一项是(    )

      A . 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。 B . 乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。 C . 甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。 D . 甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。
    4. (4) 把下列的句子翻译成现代汉语。

      ①蒙辞以军中多务。

      ②何异断斯织乎?

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