浙教版科学八年级下学期 1.1 磁体和磁极（第1课时）同步...

更新时间：2019-01-23 浏览次数：551 类型：同步测试

一、基础题

1. 如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属两部分组成。该金属能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的（）

A . 银 B . 铁 C . 铝 D . 锌

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2. 用铁块去靠近下列物体，能被吸引的物体是（）

A . 铁块 B . 铜块 C . 小磁针 D . 塑料尺

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3. 实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（）

A . 硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B . 硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C . 磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D . 硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引

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4. (2020八下·下城开学考) 将两个完全相同的条形磁铁按图所示一个挨一个连接起来，最后出现的磁极个数为（）

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

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5. 如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒(不接触铁棒)，这时铁棒吸引铁屑，把条形磁铁移开后（）

A . 铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下 B . 铁棒和铁屑已成为一体，永远不会分离 C . 铁棒和铁屑相互吸引，铁屑不落下 D . 铁棒和铁屑相互排斥，铁屑落下

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6. 条形磁铁中间部分磁性，两端磁性，这两端就是磁体的。

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7. 如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是极；如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互(填“吸引”或“排斥”)。

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二、中档题

8. 橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱“吞”磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬(如图所示)。磁铁会被吞噬的原因是（）

A . 橡皮泥中含有磁性物质 B . 橡皮泥有较强的粘连性 C . 高强磁铁具有动能 D . 橡皮泥受到磁铁的压力

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9. 如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两个大头针的针尖部，则这两个大头针的针帽将（）

A . 互相排斥 B . 互相吸引 C . 既不排斥也不吸引 D . 无法确定

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10. (2022八下·诸暨期中) 为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（）

A . 将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向 B . 将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引 C . 将铁棒一端靠近大，头针，大头针被吸引 D . 水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化

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11. 如图，甲、乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（）

A . 若相互吸引，则甲、乙均有磁性 B . 若相互吸引，则甲有磁性，乙一定没有磁性 C . 若相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性 D . 若相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性

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12. 为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，甲、乙、丙、丁四位同学各自设计了一个实验，其中不能达到目的的是（）

A . 甲将实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B . 乙将实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C . 丙将实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D . 丁将实验中放在一堆大头针中的条形磁铁提起

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13. 每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫。当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图所示的现象，这表明：同名磁极互相，异名磁极互相。

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14. 如图所示是“悬空的磁环”示意图，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。若甲的上端为S极，则乙的上端为极；当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力为F₁ ，丙对乙的作用力为F₂ ，则F₁(填“＜”“＝”或“＞”)F₂。

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15. 某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布(例如图甲，左侧为N极，右侧为S极)；

猜想2：磁极呈轴向分布(例如图乙，上面为N极，下面为S极)；

猜想3：磁极呈上中下分布(例如图丙，上、下面为N极，中部为S极)。
1. （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。你认为他们判断的依据是。
2. （2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想是错误的。
3. （3）为了验证剩下的一个猜想是否正确，环形磁体可以悬挂起来，如果出现的现象是，说明该猜想正确。还可以使用证明该猜想正确与否。
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