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当前位置： 初中科学 /浙教版（2024） /八年级下册 /第4章 植物与土壤 /第1节 土壤的成分
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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浙教版科学八年级下学期 4.1 从岩石到土壤（第2课时） 同...

更新时间：2019-03-12 浏览次数：290 类型：同步测试
一、基础题
  • 1. 下列关于土壤成因的叙述不正确的是（   ）
    A . 岩石的风化是土壤形成的必要原因 B . 生物活动在土壤形成过程中起了很大作用 C . 岩石风化的产物逐步发展成土壤 D . 岩石热胀冷缩等物理现象变化变成了土壤
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  • 2. 小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为（    ）
    A . 水的比热容较大 B . 岩石的密度较大 C . 岩石遇水容易溶解     D . 岩石热胀冷缩不均匀
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  • 3. 月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（   ）
    A . 空气 B . 水 C . 腐殖质 D . 矿物质
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  • 4. 在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是（   ）
    A . 最低等生物出现 B . 地衣、苔藓植物出现 C . 森林和草地出现 D . 低等动物的出现
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  • 5. 如图所示为溪沟里的许多鹅卵石，其形成的主要原因是（   ）

    A . 刮风扬沙，碰撞磨损 B . 流水冲击，岩石之间摩擦 C . 骤热和骤冷，岩石爆裂 D . 生物的分解作用
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  • 6. 滴水穿石在科学上的解释正确的是（   ）
    A . 岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块 B . 土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的 C . 土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的 D . 地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的
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  • 7. 岩石在长期的风吹雨打、和生物的作用下，逐渐成为越来越小的碎块，最后形成了含有腐殖质、、和的土壤。其中腐殖质主要来源是生物的和。
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二、中档题
  • 8. 土壤形成的正确顺序为（   ）

    a．岩石的风化

    b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现

    c．出现森林和草原，土壤最终形成

    d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现

    A . abcd B . bcad  C . abdc D . cbad
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  • 9. 王敏同学将盛满水，盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界哪一现象的原理是一致的（   ）
    A . 水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷 B . 冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂 C . 冬天，雨水结冰使岩石碎裂 D . 水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞
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  • 10. 关于黄土高原的形成，叙述正确的是（   ）
    A . 风将黄土从中亚带来堆积形成 B . 本地岩石风化形成 C . 黄河带来的泥沙堆积形成 D . 早期温暖的气候自身演变而成
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  • 11. 猜想：假定你看到一块有缝隙的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？请加以解释。
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  • 12. 近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注。小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、含一定浓度的含铬溶液。两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示。该实验重复做三次，现象一致。

    1. （1） 这是一组实验，研究的问题是。
    2. （2） 玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了。
    3. （3） 实验结论是。
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三、拓展题
  • 13. 小明为研究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了一组探究活动。请你将他的探究活动报告填写完整。
    1. （1） 提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？

      作出假设：。

    2. （2） 制定计划：

      【材料用具】a.1只鼠妇，b.10只鼠妇，c.湿土，d.干土，e.铁盒，f.玻璃板，g.纸板，h.阴暗，i.明亮，j.潮湿，k.干燥。请选择本实验用到的材料用具(用字母填空)。

    3. （3） 【实验装置】在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置，这样在铁盒内就形成了两种环境。(用字母填空)
    4. （4） 【方法步骤】

      ①全班分成6～8个小组进行实验；

      ②将鼠妇放入实验装置，注意两侧的中央放的鼠妇数量要；

      ③每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，要统计10次；

      ④实验结果：。

    5. （5） 实施计划：在实验过程中仔细观察，认真记录。可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来。

      ①在探究过程中要注意的关键是。

      ②为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值目的是。

    6. （6） 得出结论：。

      表达和交流。

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