材料一：俄罗斯．自北方，包我三面；英吉利，假通商，毒计中藏。法兰西，占广州，窥伺黔桂；德意志，胶州领，虎视东方。新日本，取台湾，再图福建；美利坚，也想要，割土分疆。这中国，那一点，我还有分？这朝廷，原是个，名存实亡。替洋人，做一个，守土官长；压制我，众汉人，拱手降洋。
——陈天华《猛回头》内容摘录
材料二：皇帝……都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。辛亥革命后，人们又大胆地寻求新的救中国的出路了。不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。
——《中国近代历史》
材料三：同盟会提出决断性民族主义的口号：“驱除鞑虏，恢复中华” ……显然，最初同盟会已把满族排除在帝国之外，同时也把关外的满洲土地排除在帝国之外……孙中山很快就认识到这是个问题，并且发生一定程度的转变。1906年，孙中山说“民族革命是要尽灭满洲民族，这话大错。……我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。”
材料一：民国早期的特征是道德沦落、军阀割据……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。
——徐中约《中国近代史》
材料二：思想革命开始改变中国人民的精神面貌。1919年在巴黎和会上遇到不公正待遇时，中国人不再沉默。发出了“誓死力争，还我青岛”，“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”的抗议。
材料三：1949年，伟人站在天安门城楼上向全世界宣告：中国人民从此站起来了！60多年的历史长河，在扬帆远航中，有暗礁、有激流，也有踏上新大陆的唏嘘与欣喜。
材料一：924年1月，国共两党合作正式形成。……孙中山拟定的最重要的措施，是在黄埔建立一个训练军官的军事学校，进行标准化的军事训练和向学生灌输共同的革命思想。……北伐军向全世界发表声明，说明了北伐的爱国目的：从军阀手中解放中国，赢得在各国中的正当的平等地位。
——【美】费正清《剑桥中华民国史》
材料二：“全国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”
——1937年7月8日，中共中央向全国发表号召抗战的宣言
“因为我们是弱国，所以不可求战；……但到了必不得已时，我们不能不应战。……如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任”
——1937年7月17日，蒋介石在庐山发表讲话
九年级（1）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
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参战国家 |
卷入人口 |
参战人数 |
军队伤亡 |
平民伤亡（人） |
物资损失（美元） |
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世界 |
中国 |
世界 |
中国 |
世界 |
中国 |
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61个 |
17亿人 |
1.1亿人 |
5000万人以上 |
9000万 |
3500万 |
4万亿 |
1000亿（直接） 5000亿（间接） |
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论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析上表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？
图1 参加慕尼黑会议的张伯伦
图2 斯大林、罗斯福和丘吉尔在雅尔塔会议上达拉第、希特勒、墨索里尼
图1和图2所示会议对德国分别产生了什么影响？从中得到的最主要的启迪是什么？
