扑克牌上的king是指（国王）。一种说法认为，梅花K上的人物（如图）建立起了一个西起希腊、马其顿，东到印度河流域，南临尼罗河第一瀑布，以巴比伦为首都的庞大帝国，他应该是（ ）
20世纪八十年代拍摄的电视剧《西游记》，使六小龄童扮演的孙悟空的形象深入人心（如图）经历了九九八十一难的孙悟空最后被封为斗战圣佛，与此相关的宗教产生于古代哪个地区（ ）
①利用议会限制王权
②最终确立了三权分立的共和政体
③机器生产成为工业生产的主要方式
④创立经典力学体系和进化论学说
时间 | 企业数 | 工人数量 | 产值(千卢布) |
1860年 | 99 | 11600 | 7954 |
1879年 | 287 | 42000 | 51937 |
如图所示，B段对应历史时期的叙述中正确的是（ ）
①轮船、火车等新型交通工具开始出现
②19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域
③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系
④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展
①《向日葵》②《战争与和平》③《安娜•卡列尼娜》④《复活》
材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！
﹣《哈姆雷特》
材料二：英国议会形成于13世纪，传统上有批准国王征税等行动的权利。17世纪时，许多新兴资产阶级和新贵族的代表成为议会的议员。国王查理一世上台后，经常不顾会议的反对任意征税，还把持出售肥皂、盐、酒、煤等商品的专卖权。
﹣根据九上课本内容
材料三：1757年，英国在印度的殖民地头日克莱武指挥军队侵占了孟加拉，他放手让部下抢劫，自己一人就抢走了价值2.3万英镑的金银财宝，1814年﹣1835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹；而同一时期，英国输入印度的棉织物品由不足100万码增加到5100万码以上。
﹣摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史教师教学用书》
请回答：
材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权利机构。它一年召开40次会议，如果需要的话，还召开临时会议如果需要的话，还召开临时会议。伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。雅典的民主宣扬全体公民共享和政治权利和义务，但实际上，只占有雅典六分之一的居民能享受到这种“民主”。掌握实权的只是工商业贵族上层。
──改编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：“确定议会为国家的最高权力机关，规定国王必须依法行使权利，无权废除法律，征税需经议会同意，议员有政治活动的自由。”
──川教版初中历史教材
材料三：……确认并宣布下达人与公民的权利：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，……第六条法律是公共意志的表现……法律对所有的人，无论是施行保护或处惩都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条，财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。
──《人权宣言》（1789年）
材料四：1787年制宪会议制定了一部资产阶级共和国宪法，宪法规定美利坚合众国的立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于最高法院。
──据九上课本改编
材料五：曼弗雷德•马伊在《一口气读完世界历史》中认为，1848年2月发表的某一文献，“对某些人来说，这是一个救世福音，对另外一些人说，它是一个魔鬼学说”。
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材料一：法国革命者废除君主政体，重新构建了社会秩序。然而却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体.19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。
──《简明新全球史》
材料二：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争，这场斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上共处了。
材料三：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解救”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱买卖。
──九上某课内容
材料四：随着新航路的开辟，亚欧大陆东西方之间交往日益走向密切。19世纪中后期，欧美国家先后进入大机器生产的新阶段，依仗工业化时代迅速增强的优势，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
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材料一：瓦特少年时代勤奋好学。利用当徒工的机会，学会制造高难度仪器。1769年，他开始改良效率不高的纽可门蒸汽机。经过不懈努力，1785年完成了对蒸汽机的革新。从此，瓦特改良的蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的动力机械；美国的发明大王爱迪生热衷于发明创造。为了找到合适的灯丝材料，爱迪生和助手对1600多种耐热材料分门别类进行了几千次实验。英国的生物家达尔文进行了历时五年的艰苦的环境考察，积累了大量资料，于1859年出版了科学巨著《物种起源》；伟大导师马克思在他的作文中写到：“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒……”
材料二：1888年9月12日，“星期六下午，人们怀着惊奇的目光看到一辆三轮马车在街上行走，前边没有马，也没有辕杆，车上只有一个男人，马车在自己行走，大街上的人们都惊奇万分。”
材料三：1914年6月28日，在经过两个月的预谋后，不满20岁的塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝街头用自动手枪刺杀了萨奥匈帝国王储斐迪南和他的妻子，这被称为萨拉热窝事件，这一事件发生后，早想吞并塞尔维亚的奥匈帝国立即借题发挥，不久一战爆发。
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材料一：7世纪中期之前，日本苏我氏家族不可一世，下面的中小贵族也在疯狂地兼并土地。残酷地剥削部民，土地和财富不断集中，社会矛盾空前尖锐，在这种情况下，奴隶、部民和平民纷纷起来反抗，抗税逃亡，整个社会已处于混乱状态。改革派发动宫廷政变，天皇和一些曾留学中国的士大夫参与隋唐制度，实行改革。
材料二：19世纪中叶，日本仍处在小农经济的封建社会，天皇并无权威，大权掌握在德川幕府手中。德川幕府在日本推行“闭关锁国”政策，将日本通向世界的大门死死关上。外国人中仅有中国和荷兰的商人可以在唯一的开放口岸──长崎从事商业活动，国民没有信仰自由。社会生产力低下，人民生活困苦，幕府的统治者们却仍在加大剥削和压榨，随着欧美侵略者的相继入侵，日本又陷入更为深重的民族危机。武装倒幕后，日本进行了明治维新。
你对日本解决社会问题的方式及影响有何看法？请结合材料和所学知识，以小论文的形式展现你的想法。要求：题目自拟，史论结合，语言流畅，字数不少于200字。
