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浙教版(2024)
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第2章 生物与环境
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第 4 节 生态系统的结构和功能
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浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.4 生态系...
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更新时间:2019-02-18
浏览次数:265
类型:同步测试
试卷属性
副标题:
无
*注意事项:
无
浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.4 生态系...
更新时间:2019-02-18
浏览次数:265
类型:同步测试
考试时间:
分钟
满分:
分
姓名:
____________
班级:
____________
学号:
____________
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
一、选择题
1. 下例有关生态系统的叙述中,错误的是( )
A .
生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系
B .
细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
C .
食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成
D .
阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
答案解析
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+ 选题
2. 兔子吃草,人吃兔子,由此可以看出,人所获得的能量归根到底来源于( )
A .
草
B .
兔子
C .
人类创造
D .
光
答案解析
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纠错
+ 选题
3. 下列能构成一条完整食物链的是( )
A .
蝉→螳螂→黄雀
B .
阳光→草→兔→狐
C .
植物→鼠→蛇→鹰
D .
田鼠→蛇→鹰
答案解析
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+ 选题
4. 在生态系统的食物链中,缺少的生物成分是( )
A .
生产者
B .
消费者
C .
分解者
D .
阳光、空气等
答案解析
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纠错
+ 选题
5. 在生态系统中,各生物之间由于食物关系而形成的联系,叫( )
A .
捕食
B .
竞争
C .
食物网
D .
食物链
答案解析
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纠错
+ 选题
6. 在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系形成食物链,以下食物链正确的是( )
A .
草←蝗虫←食虫鸟←蛇←鹰
B .
蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
C .
阳光→草→蝗虫→食虫鸟→蛇
D .
草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
答案解析
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纠错
+ 选题
7. 宁波奉化滕头村和鄞州区上李家村先后被联合国环境规划署授予“全球500佳”的称号,其主要发展模式为( )
A .
先进的信息技术
B .
发达的现代工业
C .
生态型农业
D .
繁荣的商业
答案解析
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纠错
+ 选题
8. 下列关于生态系统能量流动的叙述中,正确的是( )
A .
单方向的,逐级减少的
B .
单方向的,逐级增加的
C .
可循环的,逐级减少的
D .
可循环的,逐级增加的
答案解析
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纠错
+ 选题
9.
稻田里,农民拔除野草;鱼塘中,人们不断地清除食鱼的“黑鱼”。人们这样做是为了( )
A .
保持生态稳定
B .
保持生物群落的单一性
C .
使物质能够尽快循环流动
D .
调节能量在生态系统中流动的方向
答案解析
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纠错
+ 选题
10. 下列关于氮循环的说法中不正确的是( )
A .
游离态的氮不能直接被大多数生物所利用,必须形成化合态后才能被植物吸收
B .
氮气被植物吸收后,经食物链流动,被动物所排泄,微生物所分解,返回到土壤
C .
土壤中含氮的无机盐在某些微生物的作用下变成氮气进入大气
D .
大气中的氮气因闪电、生物固氮等变为可溶性含氮物质,然后进入生物体内
答案解析
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纠错
+ 选题
11. 如图为某生态系统食物网简图,下列说法正确的是( )
A .
该生态系统中共有5条食物链
B .
该生态系统中,各生物生命活动所需能量最终来自于植物草
C .
作为一个完整的生态系统的组成成分,图中还缺少分解者
D .
鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系
答案解析
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+ 选题
12. 如图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的是( )
A .
图中③表示的生理过程是呼吸作用
B .
能量沿着食物链流动,在丁这一级生物体内积累得最多
C .
图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D .
图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁
答案解析
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+ 选题
13. 如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图,对此有关说法错误的是( )
A .
碳循环伴随着能量的流动
B .
碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关
C .
碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO
2
D .
能量在生态系统中的流动不断减少,是因为得不到足够的光照
答案解析
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+ 选题
二、填空题
14. 在一定区域内,各种生物之间由于
关系所形成的联系就叫做食物链,食物链通常是由
开始的;后一个环节的生物与前一个环节的生物之间的关系是
.
答案解析
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+ 选题
15. 丽水白云山森林公园内,大树林立,物种丰富,其中部分生物的关系如图。回答下列问题:
(1) 要组成完整的生态系统,图中应添加的成分有
。
(2) 写出该食物网中最长的一条食物链:
。
答案解析
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+ 选题
16. 我国的“太空180”科学试验于2016年12月14日收官。4名志愿者在一个完全密闭的循环舱内,模拟在太空环境中的生存状态,试验持续180天。舱内栽培了小麦等25种植物,从生态学角度看该循环舱可看成一个生态系统,如图为舱内碳循环示意图。回答下列问题:
(1) 写出该生态系统中的一条食物链:
。
(2) X这类生物属于生态系统成分中的
。
(3) 图中
(填序号)过程可为志愿者提供氧气。
答案解析
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+ 选题
三、探究题
17. 如图为草原生态系统的部分组成成分,据图回答下列问题.
(1) 所谓生态系统,是指在一定地域内,生物与
所形成的统一整体.在图中所示生物中,生产者是
.
(2) 图中共有
条食物链,它们彼此交互连接,形成食物网.写出该图中最长的一条食物链
.
(3) 在该食物网中,鹰与狐的关系是
,狐与鼠的关系是
.
答案解析
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纠错
+ 选题
18. 如图是生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:
(1) 在这个生态系统中,生产者是
,消费者是
,而细菌和真菌作为
,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用.
(2) 写出该生态系统中的一条食物链
.
(3) 属于非生物部分的是
.
(4) 如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去
,草原就难以恢复原样了.
答案解析
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+ 选题
四、材料题
19. “金华北山”位于浙江中部,植被繁茂,物种丰富。某同学对“金华北山”的部分物种进行了调查,并画出了如图所示的食物网简图(箭头表示捕食关系)。图中甲~庚表示不同的物种,请问答。
(1) 要组成一个完整的生态系统,除图中所示成分外,还应包含的生态系统成分是分解者和
。
(2) 与农田生态系统相比,“金华北山”生态系统的自动调节能力更
(填“强”或“弱”)。
(3) 该图中共有
条食物链。
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+ 选题
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