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苏教版2018-2019学年六年级下册语文第二单元7《聂将军...

更新时间:2019-01-27 浏览次数:359 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    wú ɡū

    jīnɡ kǒnɡ

    hé shàn

    jū shù

    fǔ yǎnɡ

    zhì rén zhì yì

    hé  ǎi

    pú sà

    cán rěn



  • 2. 形近字组词。

               译                 决

               择                抉

  • 3. 选词填空。

    激烈  热烈  猛烈

    ①大家畅所欲言,讨论十分

    的战斗打响了。

    ③狂风地吹着,小树苗被风吹得东倒西歪。

    鼓舞  鼓励

    ④我们在五星红旗的下,奋勇前进。

    ⑤当我们取得了一点成绩时,老师就我们要更上一层楼。

  • 4. 填空。

    ①《聂将军与日本小姑娘》中的聂将军就是中国开国十大元帅之一的元帅。你还知道的开国元帅还有等。

    ②日本人民称聂将军是,是

    ③课文讲了聂将军与日本小姑娘之间四件事,分别是

  • 5. “小李杜”指的是(    )和杜牧。

    A . 李白 B . 李贺 C . 李商隐 D . 李绅
  • 6. 修改病句。

    ①南京博物院展出两千多年前的新出土的一大批文物。

    ②我们尽情地欣赏了美丽的景色和悦耳的歌声。

    ③只有不断努力,才能使学习成绩得到提高和增加。

    ④妈妈拿来了水瓶、茶杯,我用它来喝茶。

二、阅读理解
  • 7. 阅读短文,回答问题。
    《我有一个好习惯》
         “我有一个好习惯”我正在写个人小节,妈妈见了,说:“你呀,有什么好习惯,光知道玩。”我心里连声叫冤:妈妈呀妈妈,您难道不知道我的好习惯是爱动脑筋吗?您忘了上一次的事了吗?
           那回,我的数学老师出了一道思考题,这道题可真够难的,但不一会儿,班上的两个“尖子生”便做出来了。老师看了他们做的题,笑而不语。我还在埋头苦思,想了大半天也想不出来。半堂课过去了,老师开始让打架讨论。两个“尖子生”各执己见,争论不休,老师却没有表态。这时我想出来了,在老师的鼓励下站起来说:“我认为,他们都错了!„„”同学们大吃一惊,开始议论起来,而两个尖子生也怀疑的望着我。老师一边挥了挥手,让大家安静,一边又用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下,接着说出了自己的见解,同学们都向我投来敬佩的目光。老师赞许地点点头,对大家说:“胡晓江同学说的很对!”听了老师的表扬,我得意极了。
           这件事告诉过您,怎么忘了?那您还记得设计自动门的事吗?
           那一回,楼房里闹老鼠,我们家厨房里也出现过老鼠,一忘记关厨房门老鼠就要进来。你们都发急了。我动了脑筋,在门上按上皮筋,你进去它关上,你出来它也关上,多妙啊!像这类事情还多着呢!还有一回,学校的水池的下水管不通了,水池子挤满了水。我又开动脑筋,用皮管抽水,很快就把水池的水排出了。
          想到了这件事,我便对妈妈说:“妈妈,我的好习惯是——”“是啊,爱动脑筋。”妈妈笑着接过我的话说。啊,原来妈妈没忘记我有一个多么好的习惯!
    1. (1) 解释带点字的意思,再解释词语。

      ①各执己见

      ②争论不休

    2. (2) 本文多处运用承上启下的过渡句。把它找出来。

  • 8. 阅读下文,回答问题。

    手比头高

        常记起,父亲发脾气的样子:眼睛直直地瞪着你,高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候,他甚至会粗鲁地攥紧老拳,连眉毛都竖起来,样子可怕极了。

        记得刚参加工作的那些日子,面对盛怒的父亲,我伤心又沮丧。我默不作声,心里却在说:不要再像管小孩一样管我!

        那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事,对父亲给我的“大事做不来,小事不愿做”这类的评价chī之以鼻。我迫不及待地告诉家人,我拥有许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说:“在快节奏的现代生活中,演讲是一门实用性特别强的艺术,拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞥:“这么说,你的知音可多了?”我更加得意起来:“那还用说,当然啦!”我热情地等着父亲更热烈的赞扬。

        可是我想错了,我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我,眉头拧起来,脸绷得紧紧的,筷子放到一边,我感到惊愕,避开父亲的目光,自言自语地轻声说:“我哪儿说错了吗?”

        “你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说,“你对个屁!”我忍不住叫了起来:“不,我是对的。不对的是你这么粗鲁,这么简单,这么不理解人,你真让我受够了!”

        “闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖,他腾地站起来,挥着胳膊大声命令我,“把手举起来!”

        我无法理解他,觉得他非常可笑。家里人都不知道怎么回事,只有母亲也附和着叫我把手举起来。我再也咽不下这口气,拔腿走出房间。

        父亲在我身后大喊:“给我回来!”

        可我没有听,我想以出去迫使他明白他自己的过错。

        然而,①没等我跨出门,就被父亲一把抓住了,他紧紧地握着我的胳膊,使劲让我转身。我看见父亲已经鬓发花白,愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软了下来,让他把我拽回餐桌旁。

        他把我按到椅子上坐下,口气严厉地说:“叫你举手,不服气!你把手举起来,②我要你好好看看手比头高!这意味着什么?这意味着无论什么时候,干总是第一重要的。不管你想的有多好,讲的有多好,你都要干,要动手干!夸夸其谈只能一事无成,你难道想做那样的人?”父亲一口气说下来,我看到他眼中泪光闪动……

        手比头高!③父亲的这一席话如同掠过平面的疾风,一下子开启了我的心智。

        我终于悟出了自己的浮躁和浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼,我感受到了他急切而深沉的期盼。④我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来。

        几年过去了,我一直想对父亲说:“父亲,错怪您了,其实我不知道错怪了您多少回!”

    1. (1) 根据拼音写汉字或给划线字注音。

      chī

      之以鼻

    2. (2) 解释下列句子中划线词语的意思。

      迫不及待地告诉家人,我拥有许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。

    3. (3) 文中画线的句子①中对父亲采用了的人物描写方法,其作用是
    4. (4) 文中画横线的句子②中的“手比头高”中“手”的意思是什么?父亲的这句话要表达的真正意思是什么?
    5. (5) 文中画横线的句子③运用了的修辞手法,这样写的好处是
    6. (6) 文中画横线的句子④:“我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来。”依据文章的内容,你认为“我”想说什么呢?
三、语言表达
  • 9. “爱是人间的春风,爱是生命的源泉。”请以“人间处处有真情”为话题,选择一两件生活中体现人间真情、让你感动的事情写下来。要求把事情的经过写具体,表达出自己的真实感受,字数在400字以上。

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