无
*注意事项:
①农民捧起丰收果实时的喜悦
②工人生产的产品走进千家万户时的自豪
③科学家在“神舟”飞船凯旋时那激动的拥抱
④老师看到学生踌躇满志走向社会时那会心的微笑
①三百六十行,行行出状元
②只要肯奋斗,必定赚大钱
③劳动有分工,职业无贵贱
④顺应时代潮,更新择业观
①能掌握一定的劳动技能 ②有助于养成勤劳自立的习惯
③能锻炼和增强意志力 ④有利于增强体质、促进健康
①生活技能相对较高 ②独立生活能力也较强
③会对生活充满信心 ④能够独立面对各种困难
①信息 ②知识 ③科学 ④技术
①在家里,我们积极参加家务劳动
②在网吧,我们沉迷于自己喜欢的游戏中
③在学校,我们参加班级和学校的各种劳动
④在社会上,我们可以从事各种公益劳动
①知识化的人 ②技能化的人 ③最高学历的人 ④富有创造力的人
①钱多了,无处用,出风头 ②践行了我国的富民政策
③个人品质的体现 ④社会进步的需要
①热爱劳动,善于劳动 ②培养创新意识和创新能力
③把所有时间用于学习和劳动 ④善于学习新知识,掌握新技术
①善于学习新知识 ②掌握新技术
③创新能力强 ④勇于质疑,大胆实践
①努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的劳动者
②不断丰富知识,掌握过硬的本领,担负起历史重任
③得过且过,自娱自乐
④埋头苦干,只做与自己有关的事情
①努力学习 ②刻苦钻研
③练就一身真本领 ④成为现代化建设的有用之才
看了这个材料,你认为我们青少年应该怎么做?
结合材料,谈谈你对上述“两个始终”的理解。
某中学八年级(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后,结合所学有关劳动的知识,决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。
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