教科版2018-2019学年九年级下册道德与法治第二单元第六...

更新时间：2019-03-11 浏览次数：243 类型：同步测试

一、单项选择题

1. 生活，因劳动而精彩。下列能体现这一点的是（）
①农民捧起丰收果实时的喜悦

②工人生产的产品走进千家万户时的自豪

③科学家在“神舟”飞船凯旋时那激动的拥抱

④老师看到学生踌躇满志走向社会时那会心的微笑

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④

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2. 一对年轻夫妇，靠手机贴膜，三年间买了两套房。勤劳加诚信，使看着不起眼的手机贴膜手艺，成了发家致富的途径。无独有偶，社会上还有月收入过万的快递哥，日薪超白领的泥瓦匠，万元难求的月嫂……这启示我们（）
①三百六十行，行行出状元
②只要肯奋斗，必定赚大钱
③劳动有分工，职业无贵贱
④顺应时代潮，更新择业观

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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3. 我们积极参加家庭、学校、社会上的各种劳动（）
①能掌握一定的劳动技能 ②有助于养成勤劳自立的习惯

③能锻炼和增强意志力 ④有利于增强体质、促进健康

A . ②③④ B . ①②③④ C . ①②④ D . ①②③

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4. 一般来说，劳动能力强的人（）
①生活技能相对较高 ②独立生活能力也较强

③会对生活充满信心 ④能够独立面对各种困难

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①②③④

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5. 随着人类社会进入信息时代，知识经济蓬勃发展，越来越成为人类社会生产重要资本的是（）
①信息 ②知识 ③科学 ④技术

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④

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6. 我们热爱劳动、乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者。下列做法可以使我们成为快乐的劳动者的是（）
①在家里，我们积极参加家务劳动

②在网吧，我们沉迷于自己喜欢的游戏中

③在学校，我们参加班级和学校的各种劳动

④在社会上，我们可以从事各种公益劳动

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

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7. 现代社会中，劳动者不再仅仅被理解为四肢健全、肌肉发达有力的人，而是（）
①知识化的人 ②技能化的人 ③最高学历的人 ④富有创造力的人

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①②③④

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8. “愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去其价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。”这句话说明了（）

A . 劳动是幸福的源泉 B . 只有劳动的时候，人们才能感受到幸福 C . 劳动只有辛苦，没有幸福可言 D . 只要劳动，就能得到幸福

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9. 广安市某村农民黄某在深圳打工富起来后，回到家乡，出资改建了儿时就读的小学，改善了办学条件；修建了一所养老院，让孤寡老人安享晚年；承包了一片荒山，种植树木，退耕还林；开办了一个科技学习班，传授技术，带动当地农民富起来。黄某的做法是（）
①钱多了，无处用，出风头 ②践行了我国的富民政策

③个人品质的体现 ④社会进步的需要

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

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10. 2017年感动中国人物刘锐，面对强国强军的时代要求，紧跟装备升级步伐，参与完成国产“轰﹣6K”改装，并和战友们在南海和西太平洋留下新一代“轰﹣6K”的航迹巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的“锐”一代是（）

A . 贪图安逸、坐享其成的一代 B . 因循守旧、墨守成规的一代 C . 勇担重任、开拓进取的一代 D . 怕苦怕累，做啃老族的一代

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11. (2023九上·贵州期末) 被誉为“火箭心脏焊接人”的高凤林，几十年来，他的时间80%给工作，15%给学习，只有5%留给家庭。一次次技术攻关，把艰辛劳动变成精彩创造，把工匠精神，做精、做美、做到极致，让中国“神舟”系列顺利升空。高凤林的事迹启示我们，做未来的劳动者就应该（）
①热爱劳动，善于劳动 ②培养创新意识和创新能力

③把所有时间用于学习和劳动 ④善于学习新知识，掌握新技术

A . ①③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ②③④

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12. 2018年5月27日在四川省广安举行了中小学生科创作品大赛，表彰了许多小发明家，市长还向获得国家、省级优秀作品的小发明家颁发市长奖励基金。广安市开展这项活动意在要把学生培养成新型的劳动者。而新型的劳动者应具备的素质有（）
①善于学习新知识 ②掌握新技术

③创新能力强 ④勇于质疑，大胆实践

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①②③④

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13. 在一次科技展上,许多人对新疆博州四中学生发明的“蛙泳式沙漠汽车”“毛发气象仪”“采绵机械手”等惊叹不已。问他们“是不是比别人聪明”，他们的回答是一致的,这是参加科技小组的收获,课本教会我们知识,科技实践活动教会我们创新的思维方式,让我们动手制作,有所发现。这个事例告诉我们,学习要（）

A . 夯实基础,注重积累 B . 认真务实,勤于观察 C . 触类旁通,善于想象 D . 学以致用,勤于实践

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14. “国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。”这句话启示我们青少年要（）
①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的劳动者

②不断丰富知识，掌握过硬的本领，担负起历史重任

③得过且过，自娱自乐

④埋头苦干，只做与自己有关的事情

A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④

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15. 我们是21世纪社会主义现代化事业的建设者，国家富强、民族复兴的重任落在了我们的肩上。我们要（）
①努力学习 ②刻苦钻研

③练就一身真本领 ④成为现代化建设的有用之才

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①②③④

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二、非选择题

16. “大家撸起袖子加油干”；“天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真”……新年前夕，国家主席习近平发表的2017年新年贺词，“金句”频出，迅速走红网络。“央视新闻”在新浪微博上发布“习近平新年贺词”视频，点赞数超过10万，转发数超过4万。网友们留言说，“迄今为止，听到的中国领导人最好的总结”；“听到要照顾好牺牲的战士家属，好感动”；“我拿起了笔和本记下了重点”。“人民日报”微信公众号以“大家撸起袖子加油干”为题，在第一时间发布了视频以及贺词全文，阅读量很快突破10万。
看了这个材料，你认为我们青少年应该怎么做？

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17. 正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌：也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就，全面建成小康社会，进而建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。因此，无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。
结合材料，谈谈你对上述“两个始终”的理解。

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18. “中国梦·劳动美”——“五一”国际劳动节“心连心”演出特别节目在中央电视台举行，节目组邀请了两位“大国工匠”代表：给火箭焊接“心脏”的高凤林，国产大飞机C919的生产者之一胡双钱，走上央视舞台，跟全国劳动者一起过节。他们的事迹感人至深，催人奋进。从“中国制造”到“中国创造”，他们用一双双巧夺天工的手，为时代矗起丰碑，为祖国缔造光荣。高凤林说，他追求的是民族认可的自豪感和满足感，正是这样的追求，牵着他专注做一件事，把不可能变成可能，把艰辛劳动变成精彩创造，不仅成就了自我人生价值，也为中国走向航天强国贡献了力量。

某中学八年级(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后，结合所学有关劳动的知识，决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。
1. （1）主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。
2. （2）我国举办“五一”国际劳动节庆祝活动有什么意义？
3. （3）有的同学认为，从“中国制造”到“中国创造”只需要大量掌握高新科技的脑力劳动者，你认为这种观点对吗？为什么？
4. （4）我的打算：作为新时代的中学生，为把美丽的中国梦变成现实，我们应该怎样做？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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