2016-2017学年河南省郑州市七年级上学期期末生物试卷

更新时间：2017-04-28 浏览次数：523 类型：期末考试

一、选择题（共25题，每题2分，50分）

1. (2017七上·郑州期末) 下列各项中均是生物的一组是（）
①能逐年长大的钟乳石 ②分布广泛的细菌 ③清澈溪流边的苔藓
④千姿百态的珊瑚 ⑤会洗衣做饭的机器人 ⑥没有细胞结构的病毒．

A . ①②④ B . ③⑤⑥ C . ①④⑤ D . ②③⑥

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2. (2017七上·隆昌期中) 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（　　）

A . 具有遗传变异的特性 B . 能对外界刺激作出反应 C . 能适应环境并影响环境 D . 具有生长和繁殖的特性

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3. (2017七上·徐州期末)
叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如图）．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（　　）

A . 阳光 B . 温度 C . 空气 D . 水分

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4. (2024九下·市北区模拟) 凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理．下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）

A . 种豆南山下，草盛豆苗稀 B . 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C . 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

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5. (2018七上·桥东期中) “落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 阳光

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6. (2017七上·郑州期末) 下表中生态系统类型与其功能不相符的一组是（）

A . 森林生态系统﹣涵养水源、保持水土 B . 海洋生态系统﹣为人类提供饮用水、灌溉及工业用水 C . 湿地生态系统﹣净化水质、蓄洪抗旱 D . 农田生态系统﹣为人类提供粮食

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7. (2017七上·郑州期末)
一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法中正确的是（）

A . 丁通过光合作用获得生命获得所需的能量 B . 甲和丙是消费者，丁是分解者 C . 甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统 D . 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁

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8. (2017八下·宣城期中) 在一片稻田中生活着虫、蛙和蛇等生物，该片稻田长期被重金属镉污染．如果用长方形的大小代表四种生物体内镉的量的多少，则下列各项中最能体现各生物体内镉积累量关系的是（）

A . B . C . D .

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9. (2017七上·郑州期末) 清洗蓝莓果实时，果盘内会出现少量紫色汁液，吃蓝莓时，手指会被染成紫色．这些紫色汁液来自果实细胞的（）

A . 细胞壁 B . 线粒体 C . 叶绿体 D . 液泡

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10. (2017七上·隆昌期中) 小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示，把物像移动到视野正中央的方法应该是（）

A . 把装片向左上方移动 B . 把装片向左下方移动 C . 把装片向右上方移动 D . 把装片向右下方移动

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11. (2017七上·郑州期末)
课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时，发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫，若将它切成如图所示的①②③三部分，其中能再生成喇叭虫的是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ①②③

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12. (2017七上·郑州期末) 中国女科学家屠呦呦多年致力于从野生植物黄花蒿中提取青蒿素，用以治疗由疟疾虫引起的疟疾，为此她获得2015年诺贝尔奖．与黄花蒿的细胞相比，疟疾虫的细胞不具有（）

A . 细胞膜 B . 细胞核 C . 细胞壁 D . 细胞质

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13. (2017七上·莆田期中)
如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）

A . a→b→c→d B . a→c→d→b C . a→d→b→c D . d→a→b→c

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14. (2017七上·郑州期末) 我们吃的食物经过消化和吸收后会进入细胞，营养物质主要在细胞的哪个结构中被分解并释放能量（）

A . 细胞核 B . 细胞膜 C . 线粒体 D . 叶绿体

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15. (2024七上·北海期末) 海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，但海带仍然能够继续吸收海水中的碘，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关（）

A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 叶绿体 D . 细胞核

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16. (2024七上·清苑期中) 修剪指甲的时候我们不会感到疼痛，是因为指甲中没有（）

A . 上皮组织 B . 分生组织 C . 输导组织 D . 神经组织

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17. (2022七上·湖口期中) 下列叙述中，不正确的是（）

A . 草履虫的身体只有一个细胞构成，所以是单细胞生物 B . 草履虫用口沟摄取氧气，因为培养液的表层氧气多，所以草履虫大多集中在培养液的表层 C . 观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放置少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察 D . 草履虫摄取的食物在食物泡内消化后，残渣由胞肛排出

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18. (2017七上·郑州期末) “海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？（）

A . 水绵 B . 蕨 C . 白菜 D . 葫芦藓

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19. (2016八上·滨州月考) 如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（）

A . 白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 B . 白果是银杏的种子，没有果皮包被 C . 白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D . 白果是银杏的种子，没有种皮包被

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20. (2019七上·岐山期末)
如图为根尖的结构示意图，其中吸收水分的主要部位是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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21. (2024七上·乌拉特前旗期末) 下列关于水对绿色植物生活意义的叙述中，错误的是（）

A . 植物吸收的水分大部分要散失到周围环境中 B . 植物生长发育的不同时期需水量不同 C . 无机盐只有溶于水才能被植物体运输和吸收 D . 水是光合作用的原料，是因为水能为植物提供能量

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22. (2016七上·罗定期末) 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是（）
①将新鲜的叶片平放到小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片
④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中．

A . ⑤④③②① B . ①⑤④③② C . ①③②④⑤ D . ①③②⑤④

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23. (2017七上·郑州期末) 若1个豌豆的豆葵（果实）中有5颗种子，对该果实的发育分析正确的是（　　）

A . 由1个子房1个胚珠发育而来 B . 由1个子房5个胚珠发育而来 C . 由5个子房1个胚珠发育而来 D . 由5个子房5个胚珠发育而来

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24. (2017七上·郑州期末) 关于“绿叶在光下制造有机物”的实验，下列做法不正确的是（）

A . 将盆栽天竺葵置于暗处一昼夜 B . 用黑纸片将一健壮叶片的一部分上下遮盖 C . 去除黑纸片，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中直接加热 D . 叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化

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25. (2020九上·曲阳期末) 家庭利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，可以延长果蔬的储存时间，主要原因是（）

A . 减少了果蔬的水分含量，减缓了呼吸作用 B . 降低了环境温度，减缓了呼吸作用 C . 无法继续进行光合作用，减少了有机物的消耗 D . 减少了环境中氧气的含量，加快了呼吸作用

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二、非选择题（共6题，每空1分，50分）

26. (2017七上·郑州期末) 2016年9月，我国成功发射了“天宫二号”空间实验室，它可以看作是一个生态系统，可实现航天员在远离地球的太空环境中短期生活的目标．航天员在这个空间实验室里，种植水稻、拟南芥两种植物，研究拟南芥和水稻种子在太空中萌发、生长、开花、结果的全过程．
1. （1） “天宫二号”作为一个生态系统，由部分和部分组成．其中，水稻、拟南芥在该生态系统中扮演着的角色．
2. （2）要想在该空间实验室里种植水稻和拟南芥，必须给种子提供、、等基本的环境条件．
3. （3）把家里食用的大米播种到土里，即使给它适宜的环境条件也不能萌发，原因是在加工过程中水稻种子的被破坏．
4. （4）拟南芥是双子叶植物，而水稻是单子叶植物，二者种子结构的共同点是都有和．
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27. (2017七上·郑州期末)
图甲和图乙表示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙是显微镜结构示意图，据图回答下列问题．
1. （1）为了保持细胞的正常形态，防止细胞变形，图甲中滴加的液体是．
2. （2）图乙中滴加的液体是．
3. （3）使用显微镜观察时，先要转动丙图中的[]，使镜筒缓慢下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着[]．
4. （4）
  A、B、C三位同学分别制作了一个口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下观察，获得如图所示的三个物像，其中视野中出现食物碎屑的是同学的装片，若要避免此类现象，制作临时装片时应该；视野中出现气泡的是同学的装片，若要想避免出现此类现象，制作临时装片时应该用镊子夹起盖玻片，．
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28. (2017七上·郑州期末)
为了探究植物的某些生理活动，小明同学设计了以下探究方案，请你运用所学知识分析回答．
1. （1）如图甲，将植物罩上透明塑料袋，放在充足光照下，一段时间后，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃，由此得出以下结论：①号试管内含较多的（气体），这是由于植物进行的结果．
2. （2）在图甲实验中，为了设置对照，可以将透明塑料袋换成黑色的，另外设置一组实验，其目的是为了防止植物进行．该实验的变量是．
3. （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，这些水分是由植物的根吸收，然后通过茎中的自下往上运输到叶片，最后以水蒸气的形式从图丙（叶片结构示意图）的[]（填序号）这一结构中散失，这种生理过程叫．
4. （4）如图乙，将植物罩上塑料袋放在暗处．一段时间后，将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了，释放了（气体）．
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29. (2017七上·郑州期末) 某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料，对植物种子萌发所需的条件进行探究．实验设计与结果如下表．请分析表格内容，回答相关问题．表中未说明部分，均认为条件适宜．

组别	装置标号	种子所处的环境			种子数	发芽率（%）
组别	装置标号	温度（℃ ）	湿度	光照	种子数	发芽率（%）
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
甲	B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
乙	D	25	潮湿	无光	5	100
丙	E	25	潮湿	有光	100	97
丙	F	25	潮湿	无光	100	98

（1）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，不足之处是．
（2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是．
（3）农业生产上常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发．
（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，最先突破种皮形成，最终能够发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是．

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30. (2017七上·郑州期末) 橘子的全身都是宝．橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富．橘子皮阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有健脾、祛痰的功效．橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、化痰等功效．请分析材料回答以下问题．
1. （1）橘子瓣中的果肉主要是组织．
2. （2）橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络主要是组织．
3. （3）橘子刚结果时很小，能不断地长大主要是由于在橘子中存在组织．
4. （4）剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明橘皮主要属于组织．
5. （5）一株橘子树发育的起点是受精卵，经过和形成各种组织．
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31. (2017七上·郑州期末)
花是绿色开花植物的一大器官，开花和结果是一个连续的过程．花是怎样变成果实的呢？请根据图回答下列问题．
1. （1）花药成熟后，散放出花粉，花粉落到上，收到的刺激会长出[]，它不断伸长，到达胚珠内部后，能够释放出精子，与①结合，形成，完成受精过程．
2. （2）受精完成后，[]继续发育，最终形成果实．
3. （3）玉米开花时，如遇上阴雨连绵的天气，玉米的果穗常有缺粒现象，主要是由于引起的．
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试卷信息

小学

初中

高中

2016-2017学年河南省郑州市七年级上学期期末生物试卷

副标题：

*注意事项：

2016-2017学年河南省郑州市七年级上学期期末生物试卷

试题分析

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