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2016-2017学年山东省潍坊市高密市四中文慧学校七年级下...

更新时间:2017-05-02 浏览次数:351 类型:开学考试
一、<b >选择题</b>
二、<b >非选择题</b>
  • 30. (2016七上·宁乡期末) 番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题.

    1. (1) 播下番茄的表皮,它属于组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是组织,其功能是

    2. (2) 从微观到宏观来描述,植物体的结构层次可概括为;与动物体的结构层次不同的是

  • 31.

    看图,回答问题

    1. (1) A图是细胞,判断依据是细胞结构中有[1]

    2. (2) B图是细胞,判断依据是细胞结构中有[7]、[8]和[9]三部分结构.

    3. (3) C图是 , 细胞内有[3]集中的区域,却没有成形的 . 它和植物细胞相比,体内没有 , 大多数这类生物只能利用现成的生活,属于型生物.

  • 32.

    如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.

    1. (1) 要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行作用,对实验结果产生干扰.

    2. (2) 在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得 , 表明植物作用释放的与澄清石灰水发生了反应.

    3. (3) 然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是

    4. (4) 该实验设计的不足之处是

  • 33.

    如图所示为生活在不同环境中的几种动物,请按图回答问题:

    1. (1) 图中属于无脊椎动物的是

    2. (2) 蝗虫和信天翁都是可以在陆地上生活的动物,进行气体交换的器官依次是

    3. (3) 家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为

    4. (4) 环境温度由25℃下降到5℃,家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢?________

      A . 均减少 B . 均增加 C . 家兔增加,蛇减少 D . 蛇减少,家兔不变
  • 34.

    绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用.请根据光合作用示意图回答问题

    1. (1) 植物进行光合作用的主要器官是

    2. (2) 请写出图中各序号所代表的物质:① , ②

    3. (3) 光合作用的条件是________

      A . 有光无光均可 B . 有光
    4. (4) 光合作用的场所是________

      A . 线粒体 B . 叶绿体
    5. (5) 图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的;光合作用制造的有机物通过(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.

  • 35. 阅读下面的资料并回答问题:

    资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.

    资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.

    1. (1) 从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于行为.

    2. (2) 美国红雀喂鱼得行为是由其体内的所决定的行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为是在因素的基础上,通过因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能

    3. (3) 动物的行为常常表现为各种各样的运动.分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例.①;②

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