人教版物理必修二第五章第三节实验：研究平抛运动同步训练

如图是研究平抛物体运动的演示实验装置，实验时，先用弹簧片C将B球紧压在DE间并与A球保持在同一水平面上，用小锤F击打弹簧片C ， A球被水平抛出，同时B球自由下落.实验几次，无论打击力大或小，仪器距离地面高或低，我们听到A、B两球总是同时落地，这个实验（　　）

为了研究物体的平抛运动，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出；同时B球被松开，做自由落体运动.两球同时落到地面.把整个装置放在不同高度，重新做此实验，结果两小球总是同时落地.则这个实验（　　）

在利用图示装置“探究平抛物体运动的规律”实验中，下述操作方法不正确的是（　　）

在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下操作合理的是（　　）
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A让小球多次从同一位置上由静止滚下，记下小球经过卡片孔的一系列位置

B按照课本装置图安装好器材，注意斜槽末端切线水平，记下小球经过斜槽末端时重心位置O点和过O点的竖直线

C取下白纸，以O点为原点，以竖直线和垂直于竖直方向的直线为轴建立xOy坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹

D测出曲线上某点的坐标x、y ， 算出小球平抛时的初速度

请写出上述实验步骤的合理顺序：.

利用如图所示的装置研究平抛运动的规律

①下列关于该实验的说法正确的是

A.钢球每次从同一位置释放，这样保证钢球每次抛出的初速度相同

B.在实验中设法描出钢球轨迹上的多个点，然后用折线连接就可以得到平抛运动的轨迹

C.实验中必须要求斜槽末端水平

D.该实验产生误差主要是因为斜槽粗糙

②如图为一小球做平抛运动描的几个点，图中方格每边长为5cm ， g取10m/s² ， 则小球的初为m/s ， 小球在B点时的竖直分速度为m/s.

某同学用图示装置研究平抛运动及其特点.他的实验操作是：在小球A、B处于同一高度时，用小锤轻击弹性金属片，使A球水平飞出，同时B球被松开.

①他观察到的现象是：小球A、B（填“同时”或“不同时”）落地；

②让A、B球恢复初始状态，用较大的力敲击弹性金属片.A球在空中运动的时间将（填“变长”，“不变”或“变短”）；

③上述现象说明.

在做“研究平抛运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置，实验时用了如图所示的装置.先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸.将该木板竖直立于水平地面上，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口平移距离x ， 再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；又将木板再向远离槽口平移距离x ， 小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹C.

若测得木板每次移动距离x=10.00cm ， A、B间距离y₁=5.02cm ， B、C间距离y₂=14.82cm.请回答以下问题（g=9.80m/s²）

①为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放？.

②根据以上直接测量的物理量来求得小球初速度的表达式为v₀=.（用题中所给字母表示）

③小球初速度的值为v₀=m/s.

在做“研究平抛物体的运动”实验时，

①除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是.

A.游标卡尺B.秒表C.重垂线D.天平E.弹簧秤

②实验中，下列说法正确的是

A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下

B.斜槽轨道必须光滑

C.斜槽轨道末端可以不水平

D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些

E.为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来

③某同学通过描点法画出小球平抛运动轨迹和所测数据如图所示，则物体平抛运动的初速度m/s.

某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时，让小球多次从斜槽上滚下，在坐标纸上依次记下小球的位置如图所示（O为小球的抛出点）.

如图所示为一个小球做平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm ， 如果g取10m/s² ， 那么：

①闪光频率是Hz；

②小球运动中水平分速度的大小是m/s.

利用单摆验证小球平抛运动规律，设计方案如图所示，在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P ， 当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断；MN为水平木板，已知悬线长为L ， 悬点到木板的距离OO′=h（h＞L）.

在研究平抛运动的实验中，斜槽末端要，且要求小球要从释放，现用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格边长L=2.5cm ， 若小球在平抛运动途中的几个位置如图所示，小球由A到B位置的时间间隔为s ， 小球平抛的初速度大小为m/s.

在“研究小球做平抛运动”的实验中：