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人教部编版2018-2019学年八年级下册语文第6单元第24...

更新时间:2019-03-12 浏览次数:132 类型:同步测试
一、基础知识积累与运用
  • 1. 下面划线字注音完全正确的一项是(    )
    A . (háo)    挂(juàn)    塘(ào)       俄(qǐng) B . (qīn)    (sàng)乱    此屋(xiàn)   大(bì) C . (wù)    广(shà)     冰辙(niǎn)    两(bīn) D . 口称(chì)  两(jì)     红(xiāo)      牛头(xì)
  • 2. 下面句子中没有通假字的一项是(    )
    A . 晓驾炭车辗冰辙 B . 系向牛头充炭直 C . 何时眼前突兀见此屋 D . 秋天漠漠向昏黑
  • 3. 对下列句子中划线词语的意思解释不当的一项是(    )
    A . 俄顷风定云墨色(不久,一会儿) B . 大庇天下寒士俱欢颜(贫寒的穷苦人) C . 心忧炭贱天寒。(希望) D . 翩翩两骑来是谁?(这里形容宫使得意忘形的样子。)
  • 4. 选出对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项是(    )
    A . 这首诗属于近体诗,歌,是古诗的一种体裁。 B . 语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。 C . 全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。 D . 全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。
  • 5. 下列对《卖炭翁》一文理解有误的一项是(    )
    A . 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B . “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C . “手把文书口称敕”中的“文书”是“公文,诏书”,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D . “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
  • 6. 对《茅屋为秋风所破歌》课文理解错误的一项是(    )
    A . 这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁。 B . 语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。 C . 全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。 D . 全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。
二、填空题
  • 7. 填空。

    ①《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》,作于安史之乱还未平定之时。作者杜甫,字,自号,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“”,因其诗多反映当时的社会动乱和人民疾苦,所以被称为“”。共有约1500首诗歌被保留了下来,大多集于《杜工部集》。

    ②《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体(体裁)的古诗。诗中的“茅屋”指的是。诗中表现群童顽皮的句子是:。渲染出阴沉黑暗的雨前景象,烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是:。表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是:

  • 8. 填空。

    ①《卖炭翁》是组诗《新乐府》五十首中的第三十二首,作者,字乐天,号,唐代诗人。与元稹共同倡导运动,世称“元白”,与并称“刘白”。其诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。

    ②《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是:。描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是:。揭露了宫市制度不合理的诗句是:

  • 9. 指出下列句子中“为”字的不同意思。

    ①茅屋为秋风所破         ②忍能对面为盗贼

    ③为宫室、器皿、人物    ④为有源头活水来

    ⑤向为身死而不受

  • 10. 理解课文,用原文填空。
    1. (1) 《茅屋为秋风所破歌》写诗人面对群童无可奈何的诗句是“”。
    2. (2) 《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,还用“”烘托出诗人凄恻愁惨的心境。
    3. (3) 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人的崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的诗句是“”。
    4. (4) 《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是“
    5. (5) 《卖炭翁》中通过外貌描写来反映卖炭翁艰辛生活的句子是“”。
    6. (6) 《卖炭翁》中通过刻画矛盾的心理活动来揭示卖炭老人悲惨处境的诗句是“”。
    7. (7) 写一句饱含爱国之情的诗句:
三、综合题
  • 11. 为了弘扬传统文化,学校文学社开展了“经典诵读”活动,请你参加。
    1. (1) 【听音台】阅读材料,拟写新闻标题。

      5月6日晚,《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月,12期,12个各具特色的主题词,与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟,60余个故事,60余段朗读。它用优美的文字丰富人们的精神世界,以文学之名叩问生命,呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后,《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。

    2. (2) 【说话吧】在诵读经典过程中,王波同学表现不佳,请你与他分享至少两种朗读技巧:

    3. (3) 【读书角】阅读材料,回答问题。

      材料一:“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”诗句出自

      材料二:“一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝,不跑吧,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。”选段中他是

    4. (4) 【写作间】依据语境,仿写画线句子。

      告别是一种心情,告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别。告别不是遗忘,而是转身。告别不是放弃,而是开始。

四、诗歌鉴赏
  • 12. 阅读诗歌,回答问题

        八月秋高风,卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

        南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

        俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

        安得广厦千万间,寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    1. (1) 给带横线的字注音。

      高者挂

      唇焦口

      湿

      沉塘

      天下

    2. (2) 本诗作者,被世人尊称为“”,他的代表作中著名“”、“”写于安世之乱期间。
    3. (3) 全诗先叙事,后,既写诗人贫穷的窘状,也表达诗人的博大胸怀。
    4. (4) 《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是(    )
      A . 茅屋为秋风/所破歌 B . 茅屋/为秋风所破歌 C . 茅屋/为秋风/所破歌 D . 茅屋/为秋风所破/歌
    5. (5) 给下面句子划分朗读节奏

      安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。

    6. (6) 通读诗歌,用最简洁的词句概括各节内容。
    7. (7) 哪些动词渲染了风的威力?这节表达了诗人怎样的心情?
    8. (8) 下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是(    )
      A . 这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况,同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 B . 诗歌以描述开篇,用写实的手法,写了秋风的威力,声势和战绩,也写了诗人无可奈何的情状。 C . 当秋雨来临,诗人不再关心自己的茅屋,而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”上。 D . 这是一首歌行体的古诗,连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。
    9. (9) 你能说出杜甫其他有关爱国的诗句吗?
    10. (10) 你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的?
    11. (11) 这首诗表达诗人怎样的感情?
    12. (12) 《茅屋为秋风所破歌》中推己及人,抒发殷切期盼的句子是:
  • 13. 读《卖炭翁》一诗,回答后面问题。
    1. (1) 下列对诗歌理解有误的一项是(    )
      A . “满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B . “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C . “一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D . “半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
    2. (2) 下列对诗歌理解赏析正确的一项是(    )
      A . 这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B . 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C . 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D . “卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。
    3. (3) 下列对下列对诗歌理解有误的一项是(    )
      A . 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B . “把”、“称”、“叱”、“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C . “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D . “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
    4. (4) “翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?
    5. (5) “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理?
    6. (6) 全诗反映了封建社会怎样的情况?表达了作者怎样的思想感情?
五、文言文阅读
  • 14. 阅读下面两个语段,回答问题。    【甲】俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
        安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
    (选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
        【乙】禄山乱,甫避走三川。至德二载,亡走凤翔。客秦州,负薪采橡栗自给。流落剑南,营草堂成都西郭浣花溪。大历中,出瞿唐,登衡山,因客耒阳。游岳祠,大水遽至,涉旬不得食,县令具舟迎之,乃得还。甫好论天下大事,高而不切也。数尝寇乱,挺节无所污。为歌诗,忧时伤生,情不忘君,人皆怜之。观李、杜二公,语语王霸 , 褒贬得失,忠孝之心,惊动千古,骚雅之妙,双振当时。
    (选自《唐才子传·杜甫》,有删改)
    【注释】①挺节:坚守节操。②语语王霸:句句震撼人心。③骚雅:诗歌。骚,代指屈原的《离骚》。雅,大小雅,代指《诗经》。
    1. (1) 解释下列词语。

      ①俄顷

      ②何由彻

      ③亡走凤翔

      ④营草堂

    2. (2) 用现代汉语写出下列两个句子的意思。

      ①布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

      ②县令具舟迎之,乃得还。

    3. (3) 结合乙文内容,用自己的话说说杜甫创作甲诗时的处境。
    4. (4) 对甲、乙两个选段的理解和分析,错误的一项是(    )
      A . 选段甲中“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,既暗示大雨即将来临,又烘托诗人暗淡愁惨的心境。 B . 选段甲中,诗人由自身处境联系到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难,正如乙文所评“阮时伤生,情不忘君”。 C . 至奎翌芒粤虽有“高而不切”的评价,但甲诗“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟和崇高的社会理想是非常可贵的。 D . 乙文结尾含蓄肯定李白、杜甫诗歌成就很高,共同的浪漫主义风格在当时产生了重大的社会影响。

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