浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命章末复习

更新时间：2019-05-07 浏览次数：598 类型：单元试卷

一、单选题

1. 如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是（）

　

A . 都是单质与单质反应 B . 都是氧化反应 C . 都生成了化合物 D . 都生成了气体

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2. 某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验(如图，白磷的着火点为40 ℃)，以下说法正确的是（）

A . 白磷可以用木炭粉代替 B . 白磷燃烧产生大量的白雾 C . 白磷量的多少对实验结果无影响 D . 反应过程中，活塞先向右移，再向左移，最后停留在4刻度处

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3. 某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一根粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（）

A . 金属丝有良好的导热性 B . 金属线圈内的气体温度升高了 C . 可燃物的温度降到了着火点以下 D . 若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭

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4. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，则能观察到（）

A . 注射器内有液体 B . 长颈漏斗内液面上升 C . 瓶中液面明显上升 D . 长颈漏斗下端管口产生气泡

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5. (2020八下·余杭开学考) 如图实验说明，燃烧需要的条件是（）

A . 有可燃物 B . 有助燃剂 C . 温度达到可燃物的着火点 D . 可燃物与火焰直接接触

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6. 科研人员研发出一种能将二氧化碳转化为甲烷的新技术，该技术以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热发生反应，生成甲烷等物质，从而减少碳排放。该反应前后发生变化的是（）

A . 元素的种类 B . 碳原子的数目 C . 氢元素的化合价 D . 纳米镍粒子的化学性质

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7. 分析和推理是科学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（）

A . 水能灭火，所以烧菜时锅里的油一旦燃烧应立即用水浇灭 B . 氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 C . 硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明反应物浓度越大，反应越剧烈 D . 单质中只有一种元素，所以只由一种元素组成的物质都是单质

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8. 科学小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，图中固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。对实验现象及解释正确的是（）

A . 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B . 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C . 叶片B变蓝，说明CO₂是光合作用的原料 D . 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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9. 新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法中不合理的是（）

A . 举行“地球一小时”熄灯活动 B . 灰霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右) C . 鼓励使用太阳能热水器 D . 为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车

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二、填空题

10. 现有①氧气；②二氧化碳；③氮气；④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中，其中约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是，燃烧也离不开它；虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等；是植物进行光合作用不可缺少的物质。

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11. 现有①木炭；②硫粉；③红磷；④铁丝；⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
1. （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是；
2. （2）产生大量白烟的是；
3. （3）剧烈燃烧、火星四射的是；
4. （4）生成的气体会污染空气的是；
5. （5）不属于化合反应的是；
6. （6）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是。
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12. (2020九上·下城开学考) 有编号为A、B、C、D的四支试管，A中只加入氯酸钾；B中只加入高锰酸钾；C中加入氯酸钾和少量二氧化锰；D中加入氯酸钾和少量高锰酸钾，将它们分别加热至完全反应。
1. （1）四支试管中反应速率最慢的是(填序号)。
2. （2）它们共同的产物是。
3. （3） B、C、D三支试管剩余的固体中含有的共同物质是。
4. （4） (3)中所提物质在三个反应中作用不同，在B中它是；在C中它是；在D中它。
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13. 如图为人体内肺部的气体交换图，请据图回答：
1. （1）外包丰富的毛细血管，仅由一层上皮细胞围成的③，是肺部进行气体交换的基本单位。
2. （2）血液在肺部进行气体交换后，的含量减少，再经(血管)流回心脏。
3. （3）空气中的氧气是通过图中(填序号)过程进入血液的。
4. （4）人吸气时，③的容积会(填“增大”或“减小”)。
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14. 曲线A表示叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时)，曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：
1. （1）曲线ab段表明。
2. （2）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在左右。
3. （3）若要提高栽培蔬菜的产量，你认为晚上可采取哪些措施？。
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三、解答题

15. 人体注射葡萄糖溶液可以补充能量，葡萄糖(C₆H₁₂O₆)在体内经缓慢氧化生成二氧化碳和水，释放出能量。若1 000克5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，计算：
1. （1）理论上至少消耗O₂多少克？
2. （2）多少升空气中含有这些质量的氧气？(氧气密度为1.43克/升)
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16. 某兴趣小组设计如下实验探究质量守恒定律。
甲乙丙　
1. （1）如图甲，小柯将烧杯放在天平左盘，使天平重新平衡。然后取下烧杯把铁钉放入试管中，一段时间后，再把烧杯放回天平左盘，最后天平是否平衡？。反应后试管内溶液的质量(填“增加”“减少”或“不变”)。
2. （2）如图乙，小妍将烧杯放在天平左盘，使天平重新平衡。然后倾斜烧杯使盐酸与石灰石粉末混合，一段时间后再把烧杯放回天平左盘，发现天平不再平衡，其原因是。小柯对该实验装置进行改进，把烧杯换成锥形瓶(如图丙，装置气密性良好)。你认为能否验证质量守恒定律并阐述理由：。
3. （3）小妍想测定实验所用石灰石中碳酸钙的质量分数，取6克石灰石粉末与足量的稀盐酸充分反应，反应后总质量减少2.2克。求石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质与稀盐酸不反应，结果精确到0.1%)。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命章末复习

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命章末复习

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

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副标题：

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