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人教部编版2018-2019学年二年级下册语文课文1第2课《...

更新时间:2019-04-16 浏览次数:644 类型:同步测试
一、基础知识积累
二、语言表达
  • 6. 按要求写句子。                               
    1. (1) 用划线的词写句子。

      我们仔细地找哇,找哇。

    2. (2) 照样子仿写句子。

      树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

      小鸟在枝头鸣叫,

三、现代文阅读
  • 7. 阅读下文,回答问题。

        春天来了!我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

    1. (1) 在文段的横线上填入表示动作的词语。

      春天来了!我们到了她,我们到了她,我们到了她,我们到了她。

    2. (2) 文段中的感叹号,应该读出(语气);文段中的省略号说明了。(选一选,填序号)

      ①春天无处不在,说也说不完    ②找到春天后的喜悦

    3. (3) 文段中的“她”指的是,“我们”在这些地方发现了她的影子。
    4. (4) 春天还在什么地方?请你接着写一两句。
  • 8. 阅读下文,回答问题。

    找春天

        一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。

        找呀,找呀,找到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(lěi)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦!

        春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。

        春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。

        我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。

    1. (1) 这篇短文共有个自然段。
    2. (2) 春天在。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像
    3. (3) 这篇短文的主要内容是(    )
      A . 我和爸爸去找春天。 B . 描写春天的美景,赞美我们的祖国。

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