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人教新课标版2018-2019年六年级下册语文试题-第六单元...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:212 类型:单元试卷
一、拼音(10分)
二、字词(21分)
  • 2. 下面词语无错别字的一组是(    )
    A . 鬼计多端    是非不分    神机妙算    栩栩如生 B . 波澜壮阔    川流不息    狂风呼啸    饱经风霜 C . 成千上百    千里迢迢    摩天大楼    完壁归赵
  • 3. 选择恰当的字词填空。

    ①这是一棵多么挺(拨  拔)的大树呀!

    ②客人们高兴地在纪念册上(题  提)词留念。

    ③校门口张贴着一张寻物(启事  启示)

    ④放眼望去,到处是一派(兴兴  欣欣)向荣的景象。

  • 4. 照样子,写词语。

    ①宽大(两字为近义词):

    ②明暗(两字为反义词):

    ③三心二意(含数字):

    ④守株待兔(寓言成语):

  • 5. 找出不是同一类的词。

    梅花    兰花    菊花    雪花     荷花

    矮      懒      高      胖       瘦

    米饭    稻子    面条    包子     大饼

  • 6. 连线。

    响应      觉悟

    克服      号召

    提高      缺点

    改正      困难

    明确      问题

    表明      方向

    解决      态度

    接受      批评

三、字词(27分)
  • 7. 在横线上填上恰当的关联词语。

    ①雷锋叔叔离开了我们,他的精神永远鼓舞我们前进。

    学好哪一门学科,要有扎实的基本功和严格的科学态度。

    ③我们要迅速发展生产,要逐步改善生活。

    今天要下雨,体育课在体操房上。

    你答应了这件事,应该负责到底,努力做好。

  • 8. 说说下列各句运用的修辞方法。

    ①豆大点的人也想造反。

    ②春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

    ③一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

    ④这件事怎能不是你的错呢?

    ⑤危楼高百尺,手可摘星辰。

  • 9. 请按要求完成下面的练习。
    1. (1) 把两句话合并成一句话,保持句意不变。

      ①同学们推荐她。她参加普通话比赛。

      ②老师要求大家。大家发表意见。

    2. (2) 把一句话改写成两句话,保持句意不变。

      ①我请妈妈给我买文具盒。

      ②我请张晓明天到公园去玩。

  • 10. (2019·遵义) 下面的语句变换后主要意思不变的一组是(    )
    A . 人不犯我,我不犯人。——我不犯人,人不犯我。 B . 我不可能不认识张玉。——我怎么可能不认识张玉呢? C . 闫伟可能知道了这件事情。——闫伟不可能不知道这件事情。 D . 这位客人,只能住山顶的旅店。——山顶的旅店,只能住这位客人。
  • 11. 用修改符号在原句上修改病句。

    ①笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。

    ②我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。

    ③他拿的钓鱼竿去河边钓鱼。

    ④爸爸发现自己的笔记本上奇形怪状的图案画满了。

    ⑤公园里,人们到处可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟叫。

  • 12. 调整句子,把序号写在横线上。

    老师姓田,私塾出身,17岁就开始教师生涯。

    开学头一天,我们叩拜之后,便排队进入教室。田老师先给二年级和四年级学生上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的小手描红。

    1942年正月新春,我不满6周岁,到邻村小学读书。

    这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级。一个年级一个班。

    描红纸上,是一首小诗:一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。

    田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,编出一段故事娓娓动听地讲起来。

四、阅读理解(22分)
  • 13. (2019·安徽模拟) 阅读下文,回答问题。

    欣赏是一种善良

        1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表过了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量。”作者收到姑母的信后(惊喜若狂  喜上眉梢),他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竞一下子点燃了心中的火焰。找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为享有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

        社会生活中,每一个都(渴望  妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者要有自尊之心,奋进之力,向上之志  因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

        台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一(xíng  háng)都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他二十年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇文稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

        培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐ yǔ  gěi yǔ),一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。

    1. (1) 在文中括号里选择恰当的词语和正确的读音。

      (惊喜若狂  喜上眉梢)    (渴望  妄想)得到

      (xíng  háng)           给予(jǐ yǔ  gěi yǔ)

    2. (2) 下列词语巾的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文,把最恰当解释的序号填在横线上。

      信:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。

      姑母写     笔涂鸦     找到了自

    3. (3) 除了“大名鼎鼎”外,你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗?
    4. (4) 联系上下文,写出下列词语的意思。

      ①钟爱有加:

      ②脱胎换骨,重新做人:

    5. (5) 从文中找到四位名人,即屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄和培根,请你选择你最熟悉的一位,结合文中的信息和你平常的了解,简单介绍一下。
    6. (6) 联系上下义,写出你对第2自然段中画线句子的理解。
    7. (7) 文中写了哪两件事?你从中受到了什么启发?
五、习作(20分)
  • 14. 同学们,你们的小学生活即将结束,在过去的六年时间里,你们一定经历了许多值得回味的事情,这些事或许令你们愉快,或许令你们忧伤……

    拿起你们的笔,挑选其中的一件把它写下来吧。题目自拟。字数不少于500字。

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