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人教新课标版2018-2019年五年级下册语文试题-第七单元...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:266 类型:单元试卷
一、拼音(8分)
  • 1. 选出划线的字的正确读音。

    (jī  jí)眼快       (chāo  cāo)票

    (dìng  zhàn)       (xié  xián)带

    精神抖(sǒu  shǒu)    媳(fù  hù)

    (liàng  liáng)     (zhí  zé)子

二、字词(24分)
  • 2. 比一比,再组词。

         监     郎     骚

         临     朗     搔

  • 3. 根据句子意思写出划线词的反义词。

    ①菜刀不了,你去磨一磨。

    小嘎子一向仗着手疾眼 , 从不单凭力气。

    ②一只麻雀从树上飞下来。

    奶奶买的菜太了,嚼都嚼不动。

    朋友相见,分外高兴。

  • 4. 妙笔生化。

    ①写出4个描写人物外貌、神态的四字词语。

    ②写山4个描写人物优秀品质的四字词语。

    ③写出4个描写自然景色的四字词语。

  • 5. (2019·天津模拟) 在横线上填上合适的关联词。

    每个人都有美好的理想,不是每个人都能实现。

    前进的道路有多么艰难,红军战士不会退缩。

    ③人们失去健康时,感到健康的重要。

三、句子(27分)
  • 6. 分析这些句子各是抓住了人物什么特点描写的,将序号写在横线上。判断下面每句话描写的是哪个人物,写在相对应的横线上。

    ①圆滑,机变逢迎。  ②富有心计。  ③爱财如命,吝啬。  ④唯利是图,阿谀奉承。  ⑤手艺高超。

    Ⅰ他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。

    Ⅱ“请您赏脸把这什衬衫穿上,还有这套衣服;正合适,好极了——又素净,又讲究,又雅致,简直就像个公爵穿得那么考究……”

    Ⅲ听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。

    Ⅳ总想使巧招,下冷绊子。

    Ⅴ忙转悲为喜道:“正是呢,我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗,该打该打。”

  • 7. 回忆课文,判断下列说法的正误。
    1. (1) “况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。”这句话中,琵琶熙风表面称赞林黛玉,实际在奉承贾母。
    2. (2) “仿佛很占了上风”含有“其实并没有占上风”的意思。
    3. (3) 对“两茎灯草”中“茎”的正确理解是“草茎”。
    4. (4) “只要身上有白点,白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。
    5. (5) “我看你这样的大阔人是只会带大票子的。”托德说的是反话,意在挖苫。“我”根本没钱。
  • 8. 修改病句。

    ①诸葛亮上知天文,下知地理,阴谋诡计,周瑜自愧不如。

    ②我们要虚心改进自己的缺点。

    ③屋子里挤了十五个人左右。

  • 9. 按要求改写句子。

    ①王熙凤携着黛玉的手。王熙凤上下细细地打量了她一回。(把两句话合并成一句话,句意不变)

    ②你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。(换成反问句)

    ③小嘎子要扳倒小胖墩儿,是那么容易的事?(改成陈述句)

四、阅读理解(21分)
  • 10. 阅读下文,回答问题。

        那刘姥姥入了座,拿起箸(zhù筷子)来,沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉爬子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜,李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

        贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”,王夫人笑得用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

    1. (1) 这段话写的是的场面。(    )
      A . 刘姥姥进大观园 B . 贾母请刘姥姥吃饭 C . 林黛玉进大观园
    2. (2) 众人为什么“先是一怔”?后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”?
    3. (3) 这里是写有意拿取乐,目的是为了讨好,让大家开开心。
    4. (4) 这段话着重写了这些人笑的情形。
  • 11. 阅读下文,回答问题。

    我的老师

        烈日炎炎,村子里的人们都聚在大树下乘凉,谈天。

        穿着一身白色连衣裙,看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来,她微笑着和树下的人们打着招呼、

        等小瑛老师走过,人们的话题自然地转到了她的身上。①“多好的闺女呀,天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊,人家是大学生,听说书教得才叫好呢!”“好是好,只可惜好景不长,人家要调走了!”“什么!调走?听谁说的?”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过,人家是城里姑娘、大学生,②哪能吃得了咱这份苦?”“是啊,听说她爸爸还是个大局长呢,还能不给女儿找份好工作?”

        “那不是小瑛老师班上的小柱子吗?叫过来问问!”“柱子,你过来,问你点事儿。”柱子答应了一声,跑了过来:“什么事?”

        “柱子,听说你们老师要转走了?”“嗯。”柱子低下了头,眼光黯淡了下来。“要转到哪儿?是不是回城?”“回城?才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师,她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋,但更多的是自豪。

        “啊——”大树下的人们你望望我,我望望你,都呆住了……

    1. (1) 第三节中人们议论小瑛老师的语气不相同,心情也不同,画线句①王奶奶的心理是,画线句②的人物心理是
    2. (2) “柱子眼中有留恋,但更多的是向豪。”柱子留恋的是;柱子自豪的是
    3. (3) “人们你望望我,我望望你,都呆住了……”这句话可用成语来代替。人们呆住的原因是
    4. (4) 人们喜欢小瑛老师的原因是什么?
五、习作(20分)

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