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当前：小学道德与法治

当前位置：小学道德与法治 /人教版（新课程标准） /五年级下册（品德与社会） /第二单元　追根寻源 /4 汉字和书的故事

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人教版品德与社会五年下册第二单元第四节汉字和书的故事同步练习

更新时间：2016-01-28 浏览次数：127 类型：同步测试

一、填空题。

1. 相传我国的汉字是由创造的。

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2. 有迹可查的最早的汉字叫，我国的汉字始终保持了既又的方块字特点。

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3. 中国的文字最初是从演变而来的。与世界上许多民族文字逐步演变为拼音文字不同，我国的汉字始终保持了既有形又有声的方快字特点。

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4. 我国古代四大发明是指、、、，它们凝聚了祖先的智慧，为世界文明做出了巨大的贡献。

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5. 文房四宝是中国独具特色的文书工具。所指的是笔、、、。它不仅有实用价值，也是融绘画、书法、雕刻、装饰等各种艺术为一体的艺术品。

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6. 我们的汉字有着惊人的，有着永久的。

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二、选择题

7. 一千八百多年前，改进和促进造纸术的发展，并推广。（）

A . 毕昇 B . 蔡伦 C . 郑和

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8. 活字印刷方法是（）发明的。

A . 蔡伦 B . 毕昇 C . 仓颉

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9. 是我国古代的大书法家，被后人尊为“书圣”。（）

A . 柳公权 B . 颜真卿 C . 王羲之

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三、问答题。

10. 造字练习：在“日”这个字的基础上加一笔减一笔，可以组成哪些新的字？

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11. 组句练习：用“一、切、孩、子、为、了”这六个字组出不同的话。

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12. 四大发明对人进步起了怎样的作用？

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13. 什么是甲骨文？

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14. 什么是“帛书”？

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15. 什么是四大发明？

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