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人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习

更新时间:2021-05-20 浏览次数:285 类型:同步测试
一、基础题
  • 1. 按拼音写汉字

    fǔ làn

    shuāi  kuǎ

    jì niàn

    fǔ shēn

    tái jǔ

    shī shǒu

    bù xiǔ

    rán shāo

  • 2. 多音字组词

    给 gěi  当 dāng  dàng

  • 3. 给加横线的字选择正确的读音

    ①有的人俯下身子给人民(dāng  dàng)牛马。

    ②有的人他活着(wèi wéi)了多数人更好地活。

    ③只要春风吹到的地方,到(chǔ  chù)是青春的野草。

  • 4. 写出近义词

    匆匆—      痕迹—   遮挽—

    确乎—     徘徊—              

  • 5. 写出反义词

    颓废—    迷惘—        不知所措—

  • 6. 形近字组词 

       捶   俯

       睡   府

       活   骑

       括   椅


  • 7. "他活着别人就不能活"这句话的正确理解是(    )

    A . 因为这种人特别自私,为自己的利益而活着,所以别人就不能活。 B . 因为这种人侵害别人的利益,所以别人就不能活。 C . 因为这种人为满足个人的穷奢极侈,欺压剥削别人,侵害别人利益,别人就不能好好活着。 D . 因为他是人民的敌人,所以别人就不能活。
  • 8. (2019·邵阳模拟) 对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是(    )

    A . 骑在人民头上:"/呵,/我/多伟大!"(嘲讽) B . 情愿作野草,/等着/地下的火烧(赞颂) C . 他/活着/为了多数人/更好地活。(热情赞颂) D . 群众把他/抬得/很高,很高。(崇敬、赞扬)
  • 9. 判断下面三句诗的修辞手法,正确的一项是(    )

    ①(有的人)他活着别人就不能活;(有的人)他活着为了多数人更好地活。

    ②有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”

    ③有的人情愿做野草,等着地下的火烧。

    A . 对比、反复;比喻;拟人 B . 对比、夸张;引用;夸张 C . 对比、反复;引用;比喻 D . 对比、排比;引用;比喻
  • 10. 改正下面注音中的错误

    ① 畸(jī)形    蜿(wǎn)蜒     窖(jiào)藏 

    ② 存殁(mò)   河堤(tí)       打场(cháng)

    ③ 炽热(chì)   思忖(cǔn )     橙色(dēng)


  • 11. 给“帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______

    A . 收藏 B . 遮掩 C . 破旧 D . 自己谦称
  • 12. 下面每组词语中各有一个错字,改正过来

    ①襟怀坦白 明则保身 无精打采

    ②白虹贯日 漠然致之 深恶痛绝

    ③相提并论 颓唐不安 不屑置辨

  • 13. 修改病句

    ①语言是人与人之间交流思想,互相交际,通过这种交流和交际达到相互了解的目的。

    ②他的数学知识已经学到大学课程。

    ③他的脸色不很苍白,眼神也跟平时不一样。

    ④我国有世界上没有的万里长城。

  • 14. 黄校长来参加某班班会,班长说话最得体的一项是______

    A . 校长,您的光临,是我们全班同学的骄傲。 B . 校长,您来参加班会,请多加关照。 C . 校长,您来参加班会,我们感到非常高兴。 D . 校长,您有空来参加班会,真是我班同学的莫大荣幸。
  • 15. 将画线部分改写,使之与上文构成对偶句

    ①石间细流脉脉,如线如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样

    ②山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片枫影,像一首诗,又像一幅画


  • 16. 扩句
    ①瀑布飘落下来。
    ②风筝飞起来了。
    ③我走过去。
  • 17. 缩句

    ①广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑.

    ②夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

    ③隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。


  • 18. 填空

    ①本课的副标题是,用副标题的作用是

    ②本课中最能体现鲁迅精神的诗句有

    ③对比、反复是这首诗突出的写作特点。第一小节突出了两种对立的人,用对比,词语反复如:;句子反复如:

    ④把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。刻:,烂:


  • 19. 填空

    《有的人》这首诗是诗人为纪念鲁迅先生逝世周年写的。这首诗运用对比的方式,批判了那些骑在人民头上的,热情歌颂了鲁迅先生的可贵精神,号召人们做人。

  • 20. 判断正误:《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神,全诗运用了对比的手法。

二、阅读题
  • 21. 阅读诗段,回答问题

      有的人活着

      他已经死了;

      有的人死了

      他还活着。

      有的人

      骑在人民头上:“啊,我多伟大!”

      有的人

      俯下身子给人民当牛马。

      有的人

      把名字刻入石头想“不朽”;

      有的人

      情愿作野草,等着地下的火烧。

      有的人

      他活着别人就不能活;

      有的人

      他活着为了多数人更好地活。

      骑在人民头上的

      人民把他摔垮;

      给人民作牛马的,

      人民永远记住他!

      把名字刻入石头的,

      名字比尸首烂得更早;

      只要春风吹到的地方,

      到处是青青的野草。

      他活着别人就不能活的人,

      他的下场可以看到;

      他活着为了多数人更好地活着的人,

      群众把他抬举得很高,很高。​

    1. (1) 第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义?

    2. (2) 这首诗从哪些方面把两种人作了对比?

    3. (3) “把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗?

    4. (4) 体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

  • 22. 阅读诗选,回答问题

      笑的昙花

      臧克家(1944)

      收获——镰刀割下希望的金果,农人脸上,有了笑,笑,也只是昙花一朵。

      冬

      臧克家(1945)

      在战争里,八个年头的风雪日子,都在流亡中磨过去了,今年,胜利后的第一个冬天,夜最长,也最寒冷。

    1. (1) “笑,也只是昙花一朵。”这句话的含义怎样理解?选出正确一项(    )

      A . 形容这笑容是很甜美的。 B . 形容这笑容 的甜美是有限度的。 C . 形容这笑容持续的时间很短。 D . 形容这笑容持续的时间很长。
    2. (2) “胜利后的第一个冬天,夜最长,也最寒冷。”这句诗的含义怎样理解?选出正确的选项(    )

      A . 这是对当时自然气候的真实说明。 B . 这是对当时社会现状的真实揭示。 C . 诗句表明诗人对胜利本身充满失望。 D . 诗句表明胜利后的社会充满令人失望的现象。
    3. (3) 从下面的内容中分别选出能够简明正确地表述两首诗的中心的项。(     )

      A . 希望与失望 B . 丰收谷贱农家忧 C . 瞬间光明最可贵 D . 金果变苦果 E . 苦难之后更苦难

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