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2016-2017学年上海市浦东新区第四教育署八年级下学期期...

更新时间:2017-05-18 浏览次数:795 类型:期中考试
一、选择题
二、填空题
  • 11. (2017八下·浦东期中) 根据使用的需要,杠杆可以分为三类,下列杠杆中属于省力杠杆的有 ,属于等臂杠杆的有  ,属于费力杠杆的有  . (选填序号)

    (1)镊子(2)天平(3)理发师剪刀(4)钢丝钳(5)船桨(6)铡刀.

  • 12. (2017八下·浦东期中) 如图所示,在使用B装置匀速提起物体A的过程中,B装置是滑轮(选填“定”或“动”).若物体A所受重力为100牛,滑轮重力及各种摩擦忽略不计,用力F将物体A匀速向上提起,力F的大小为牛.在物体上升过程中,物体的重力势能(选填增大,不变或变小).

  • 13. (2017八下·浦东期中) 如图所示,小朋友从滑梯上加速滑下,其重力势能,动能(选填“增大”或“减小”).

  • 14. (2017八下·浦东期中) 如图所示,在超市里服务员用手推车装运货物,若服务员把车内的货物摆放均匀,当前轮遇到障碍物A时,服务员向下按扶手,这时手推车可看作杠杆,支点是点(填字母);当后轮遇到障碍时,服务员向上提扶手,这时支点是点,此时较(选填省力或费力).

  • 15. (2017八下·浦东期中) 汽车空载和满载时的行驶速度相同,则空载时具有的动能满载时的动能;卡车在山顶时的重力势能该车在山脚时的重力势能; (均选填“大于”、“等于”或“小于”)当卡车从山顶上驶向山脚时,卡车受到的重力(不做功或做功).
  • 16. (2017八下·浦东期中) 如图所示的滑轮中,属于定滑轮是(选填“A”或“B”),使用它的好处是可以.在不计滑轮重力和各种摩擦的情况下,匀速提升重为120牛重物G,F1的大小为牛,F2的大小为牛.

  • 17. (2017八下·浦东期中) 重150牛的物体在大小为40牛的水平拉力作用下,10秒内沿水平地面前进2米,则拉力做的功为焦,功率为瓦;重力对物体做的功为焦.当拉力突然撤消时,箱子由于具有仍会继续向前运动一段距离.
  • 18. (2017八下·浦东期中) 一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是,你做出这样的判断是根据水具有,该性质与列车的速度(选填有关或无关)

  • 19. (2017八下·浦东期中) 小悦同学想要探究使用杠杆时,动力的大小与哪些因素有关.她先用弹簧测力计测出三个钩码的重力,如图(a)所示,然后将它们挂在已调节平衡的杠杆A点位置上,再用测力计在杠杆B点沿竖直方向用力使杠杆保持水平平衡,如图(b)所示,接着,在保持杠杆水平平衡的情况下,改变测力计的用力方向与水平方向的夹角,如图(c)、(d)所示.

    1. (1) 比较图中a与b两图,使用的杠杆提升钩码时,可以
    2. (2) 比较图中b,c,d三图中拉力方向和测力计示数等相关条件,可得出初步结论是:当阻力,阻力臂及动力作用点一定,且杠杆水平平衡时,
三、作图题
四、计算题
  • 23. (2017八下·浦东期中) 杠杆平衡时,阻力F2为20牛,动力臂L1为0.4米,若动力F1为50牛,求阻力臂L2
  • 24. (2017八下·浦东期中) 如图所示,小红用水平拉力F拉动重力为25牛的兔子灯沿水平地面做匀速直线运动,10秒内前进了5米.已知兔子灯在整个运动过程中受到的阻力恒定为5牛.

    求:

    1. (1) 在拉动过程中,小红对兔子灯的拉力是牛,你判断的依据是
    2. (2) 在拉动过程中,水平拉力所做的功和功率.
  • 25. (2017八下·浦东期中) 如图所示的装置中,某人将质量为10千克的货物匀速提升2米,在整个过程中拉力的功率为49瓦.

    求:

    1. (1) 手对绳的拉力F
    2. (2) 绳拉重物所做的功W
    3. (3) 提升货物所用时间t.
  • 26. (2017八下·浦东期中) 如图某同学将一根长0.5米的轻质杠杆的中点放在支架上,在杠杆A点处挂一个质量为0.3千克的物体甲,在B处挂一个质量为0.2千克的物体乙(图中未画出),发现杠杆不能水平平衡.

    求:

    1. (1) 甲物体的重力.
    2. (2) 为了使杠杆在水平位置平衡,该同学思考了两种方案:

      A:将甲和乙两物体同时向靠近支点方向移动相同的距离△L

      B:将甲和乙两物体同时向远离支点方向移动相同的距离△L

      其中可行的方案是,请求出可行方案中的△L.

五、实验题
  • 27. (2017八下·浦东期中) 在“探究杠杆平衡的条件”实验中,小明的实验报告(部分)如下,请将其补充完整.

    :探究杠杆平衡的条件.

    实验器材:带刻度的均匀杠杆、铁架台、、钩码和细线等.

    实验步骤:①.把杠杆的中点支在铁架台上,调节杠杆两端的使杠杆在平衡.

    ②.将钩码分别挂在杠杆的两侧,使杠杆在水平位置保持平衡.

    ③.多次改变钩码的和位置,重复实验,并记录实验数据.

    ④.如图所示,在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后,可以用弹簧测力计在点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡.(选填“A“或“E“)

    ⑤.本实验测量多组力和力臂的目的是为了(提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律).

  • 28. (2017八下·浦东期中) 在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示三次实验,已知三个小球的质量m1<m2=m3 , 小球放在斜面上的高度h1=h2>h3

    让球从同一光滑的斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面的木块相碰,球与木块在水平面上共同移动一段距离后静止.

    1. (1) 实验中我们通过观察来判断铁球动能的大小.
    2. (2) 选用甲、乙两图,是为了探究动能大小与的关系,实验中应控制小球速度相同,具体做法是让铁球从斜面的(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下.
    3. (3) 为了探究动能的大小与物体运动速度的关系,应该让同一铁球从斜面的不同高度由静止滚下,推动纸盒做功,应选用两个图来分析,并由此得出的初步结论是
  • 29. (2017八下·浦东期中) 某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时,所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”.他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验,并将相应的滑轮重力,物体重力和拉力F的大小记录在表一、二中

    表一:G=1牛表二:G=2牛

    实验序号

    G

    (牛)

    F

    (牛)

    1

    4

    2.5

    2

    5

    3

    3

    6

    3.5

    4

    7

    4

    5

    8

    4.5

    实验序号

    G

    (牛)

    F

    (牛)

    6

    4

    3

    7

    5

    3.5

    8

    6

    4

    9

    7

    4.5

    10

    8

    5

    1. (1) 分析比较表一或表二中F与G的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,
    2. (2) 分析比较实验序号的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,当G相等时,G越大,F越大.
    3. (3) 小轩同学分析F和G的关系时发现F始终小于G , 所以得出使用动滑轮匀速提起物体省力(选填能或不能),但她发现并没有省一半力,这其中的原因可能是.若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力,该对实验器材进行怎么的调整:
    4. (4) 小璐同学分析表中F与G , G的关系及相关条件,可以发现其满足的数学关系式为,根据这个关系式,可以推测:若她用G=3牛,G=9牛,则F=牛.

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