当前位置: 小学语文 /语文版 /六年级上 /第三单元 /13 “精彩极了”和“糟糕透了”
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语文S版六年级上册第三单元第13课《“精彩极了”和“糟糕透了...

更新时间:2015-12-04 浏览次数:417 类型:同步测试
一、基础题
二、阅读题
  • 21. 仔细阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》,回答问题

    这篇文章主要写了一件什么事?

  • 22. 阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段,回答问题:如何理解“精彩极了”和“糟糕透了”?

    这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  • 23. 读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》,根据课文理解回答

    学完这篇课文后,你有什么启示?

  • 24. 阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段,回答问题:为什么我越来越体会到当初是多么幸运?(用课文中的语段回答)

    几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。

    现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

  • 25. 课外阅读

    夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

    1. (1) 这是一段写小兴安岭的景色。

    2. (2) 找出文中的一个比喻句。

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