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2017届山东省滨州市邹平镇第三中学九年级上学期期末模拟检测...

更新时间:2017-06-01 浏览次数:776 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2017九上·邹平期末) 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某历史事件:“(这场运动)关心的是今世而不是来世;它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”这场运动宣扬(    )

    A . 天赋人权 B . 自由平等的思想 C . 人文主义思想 D . 私有财产神圣不可侵犯
  • 2. (2017九上·邹平期末)

    下图反映了新航路的开辟(    )

    A . 推动了欧洲贸易中心的转移 B . 促进了洲际贸易的发展 C . 促进了欧洲工商业发展 D . 促进了欧洲文化思想的繁荣
  • 3. (2017九上·邹平期末) 马克思说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。”材料中发现美洲的是(    )

    A . 但丁 B . 莎士比亚 C . 哥伦布 D . 麦哲伦
  • 4. (2017九上·邹平期末) 林•亨特在《人权的发明:一部历史》一书的开篇提到:1689年英国《权利法案》,1789年法国《人权宣言》,1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。这三份文献的共同点是(    )

    ①都是对早期资产阶级革命的纲领性文献

    ②都主张人生而自由平等

    ③都对封建统治进行批判和否定

    ④都推动了世界历史发展的进程

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 5. (2018九下·太平月考) 1770-1780年间,美洲是整个欧洲的注意力中心。……政治思想不仅仅由欧洲向美洲传播,也发生了反向的交流:大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人,使他们希望改革甚至废除君主制。下面示意图符合材料观点的是(    )

    A . B . C . D .
  • 6. (2017九上·邹平期末) “拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴,取消封建特权,唤起欧洲各国的反封建意识……” 如果以推动文明进步的角度肯定拿破仑,不可选择的史实依据是(    )

    A . 夺取政权,加冕称帝 B . 打败反法联军,冲击欧洲封建势力,扩散法国大革命成果 C . 征战欧洲,扩疆拓土 D . 亲自主持编制并颁布实施《民法典》
  • 7. (2019九上·江都期中) 英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道:“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”这位作家评论的史实是(    )

    A . 工业革命 B . 新航路开辟 C . 鸦片贸易 D . 三角贸易
  • 8. (2020·奎文模拟) 一部纪录片中这样评述:“牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”如何理解牛顿的成就(    )

    A . 他的相对论为原子弹的发明提供了理论基础 B . 他建立了完整的力学理论体系奠定了工业革命的基础 C . 他发现了电磁感应现象 D . 他揭开了工业革命的序幕
  • 9. (2017九上·邹平期末) 《全球通史》:“在这个世界里,充满了流线型汽车、有轨电车和飞机;……它(工业革命)不但为西欧诸民族所分享,也为俄国人、美国人和日本人所分享,甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。”不能体现这一观点的是(    )

    ①明治维新后,日本出现洋楼、西餐

    ②中国洋务派兴办新式民用工业

    ③工业革命后,世界开始走向整体

    ④工业革命彻底改变中国教育模式

    A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②④
  • 10. (2017九上·邹平期末) 一个伟人就是一座丰碑。下列组合,正确的是(    )

    A . 达·芬奇——文艺复兴的杰出代表——《神曲》 B . 爱因斯坦——近代物理学的奠基者——《自然哲学的数学原理》 C . 伏尔泰——近代伟大的思想家——《战争与和平》 D . 贝多芬——近代伟大的音乐家——《英雄》交响曲
  • 11. (2017九上·邹平期末) 沃尔·特拉斐尔在《美国世纪》中写道:“在19世纪后期,落后于英国和法国技术的美国技术,突然获得了大发展,并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。”美国技术取得大发展的政治条件是(    )

    A . 民族独立 B . 国家统一 C . 经济发达 D . 政府重视
  • 12. (2017九上·邹平期末) 帕尔默在《现代世界史》中写道:“1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争.战争消耗掉欧洲大量的财富,夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……”这场战争被认为是帝国主义的掠夺战争,是因为(    )

    A . 战争由列强争夺殖民地而引发 B . 交战双方都蒙受巨大损失 C . 推动资本主义国家进入帝国主义阶段 D . 波及欧、亚、非及太平洋广大地区
  • 13. (2017九上·邹平期末) “农奴先笑了,后来又哭了;地主先哭了,后来又笑了。”农奴哭的最主要原因是(    )

    A . 解放为自由人 B . 地主不许买卖农奴 C . 被迫以高价赎买份地 D . 农奴仍归村社管理
  • 14. (2017九上·邹平期末) 1768年,英国人安东尼•培根开始从事黑人奴隶贸易。8年后,他已经赚了7.6万英镑,他用这笔钱在英国开了一家铁厂。几年以后,这家铁厂成为英国最大的铁厂之一,他本人也成为著名的工业家。这一事例说明( )

    A . 殖民掠夺为西欧资本主义发展提供了资本原始积累 B . 当时英国已经建立世界殖民霸权 C . 殖民扩张推动了世界市场的迅速拓展 D . 工业革命推动了世界市场的基本形成
  • 15. (2017九上·邹平期末) 历史结论的提出,必须言之有理、论之有据。下列历史结论,不正确的是(    )

    A . 英国资产阶级革命,开辟了世界资产阶级革命的时代 B . 美英签署《巴黎和约》标志着英国承认美国独立 C . 第一次世界大战的直接原因是萨拉热窝事件 D . 英国的宪章运动标志着马克思主义的诞生
  • 16. (2017九上·邹平期末) 英国学者安德鲁·波特说:“当英国人从陶醉中惊醒,猛然看见帝国上空的夕阳时,新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。”引起 “又一次兴衰消长”的主要原因是(    )

    A . 第一次世界大战 B . 经济危机 C . 第二次工业革命 D . 工业革命
  • 17. (2017九上·邹平期末) 斯塔夫·里·阿诺斯在《全球通史》评价19世纪某一事件时说:“它受到宗教界和其他集团的敌视,同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。关于这一事件评价正确的是(    )

    A . 使人类进入网络时代 B . 有力地推动了物理学的发展 C . 极大地促进了文化艺术的繁荣 D . 沉重的打击了宗教“神创论”学说
二、综合题
  • 18. (2017九上·邹平期末) 创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。世界近代史上大国的崛起离不开政治、经济、科技、思想理论等方面的创新。阅读下列材料回答问题。

    【政治制度创新】

    材料一:革命成功后,英国国会颁布了一个正式的“权利法案”,对国王的权利进行了

    有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起,很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。——摘自张国君著 《大国是怎样崛起的》

    材料二:为了证明自己政策的合理性,革命者主张人民主权——合法的政治权利不属于国王而属于组成社会的民众。北美革命者宣称脱离英国而独立,建立一个在人民主权原则上的新政权。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    【科学技术创新】

    材料三:迄今为止,人类历史上已经历了三次工业革命……相对应解决了机器动力问题、能源传输问题、信息处理及传输问题,都为人类社会带来了生产力的巨大变革。我认为,下一次工业革命是能完全替代人角色的智能机器人革命。——黄晓庆(中国移动研究院院长)

    【思想理论创新】

    材料四:一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡。……让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧,无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。——马克思、恩格斯《共产党宣言》

    1. (1) 材料一中英国领先于那个时代的“政治体制”是什么?并分析这种新制度对英国社会的影响?

    2. (2) 据材料二并结合所学知识指出1776年北美人民是如何依据人民主权的原则建立新政权的。

    3. (3) 分析材料三,据所学知识分别指出“解决了机器动力问题、能源传输问题”的重大发明。人类分别进入什么时代?

    4. (4) 材料四的著作标志着哪一个新理论的诞生?在它的指导下,工人阶级开展了夺取政权的尝试,请写出相关的历史事件。

  • 19. (2017九上·邹平期末) 史实、史料、史感、史事是历史课堂学习的核心内容,根据要求,回答下列问题。

    1. (1) 史实的唯一特性是客观。写出19世纪60年代俄国和日本面临的社会危机,这两个国家解决危机的方式是什么?

    2. (2) 史料印证史实。

      甲:对于在这里的我们而言……更多地吸取他们(阵亡将士)的献身精神,完成他们已经完全为之献身的事业。我们坚信……一个由人民组成、人民治理并且为了人民的政府将在地球上永存。

      ——林肯1863年在葛底斯堡军人公墓落成仪式上的演说词

      ①写出材料甲中演说词发表的历史背景,以及林肯演说时的身份。与1860年以前相比,演说词中的“人民”增加了哪些新成员?写出增加的主要原因。

    3. (3) 史感源于史实和史料。

      乙:1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富,夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……

      ——(美)帕尔默《现代世界史》

      ②写出一战前法国参加的军事集团的名称,根据材料乙写出战争的直接结果。回顾一战的历史,你有何感想?

    4. (4) 史事是对历史的重构。

      丙:它是一场反封建的思想文化运动,这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动,是继文艺复兴之后,欧洲发生的第二次思想解放运动。它有力的批判了封建专制和天主教会,为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。

      ③根据材料并结合所学内容,重构“启蒙运动”这一史实。

  • 20. (2017九上·邹平期末) 在历史学习的过程中,我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法、反思历史教训。阅读材料回答材料。

    1. (1) 目录是一本书的索引,是全书内容的提纲挈领。从目录中我们可以提取许多历史信息。

      第三编  西方据优势地位时的世界:1763—1914年

      第十章     科学革命——1914年

      第十一章   工业革命

      第十二章   政治革命

      第十三章    俄国

      第十四章    中东

      第十五章    印度

      第十六章    中国和日本

      第十七章    非洲

      第十八章    南北美洲和英国自治领

      ——节选自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

      ①以目录中某一国家或地区为例,说明“据优势地位”的西方对其产生的影响。

      ②该目录反映了世界近代资本主义发展的主要特征是什么?

    2. (2)

      一图胜千言。图片包含了丰富的历史信息,下列三幅图片反映了早期资产阶级革命的相关进程,请阅读图片回答问题。

      图一反映的历史事件发生在怎样的背景之下?图三的事件标志着法国大革命的开始,请写出法国大革命的成果?以上三幅图片所反应的历史事件说明了近代欧美发展的共同趋势是什么?

    3. (3) 研读史料是学习历史的一项基本技能。

      ……汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改革政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利到达目的……所谓的千载一遇的机会而成其大业的,也不过是恰好适应了时势,使人民得以充分发挥了力量罢了。

      ——[日]福泽谕吉《文明论概略》(1875)

      ①依据福泽谕吉所言,如何理解当时的世界时势?日本所要达到的目的是什么?它又是如何顺应时势,成就大业的?

      ②欧洲也是“按照这个顺序”逐渐成为世界的中心,请结合所学知识用史实加以说明。

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