当前位置: 小学语文 /语文版 /六年级上 /第五单元 /24 一个这样的老师
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语文S版六年级上册第五单元第24课《一个这样的老师》同步练习

更新时间:2016-01-18 浏览次数:918 类型:同步测试
一、基础题
二、阅读理解题
  • 21. 阅读课文《一个这样的老师》,回答问题。

        “噢,没有人知道。”怀特森老师笑了笑,“那是一种夜行兽,在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着,他从讲桌里拿出一件动物头骨,向我们解释起这种动物的特征来。讲完,他把头骨交给前排的同学,让大家轮流观察一下。我们饶有兴趣地传看,记笔记,有的同学还画了图。我心中暗想,        这回我遇到一位博学的老师了。

    冰川期,你们知道冰川期是什么时期吗?

  • 22. 仔细阅读《一个这样的老师》,回答这篇课文写了一件什么事?

  • 23. 学完《一个这样的老师》,说说怀特森老师是一个怎么样的人?

  • 24. 阅读课文《一个这样的老师》选段,回答。

       “很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠(jiǎoxiá)的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”

    狡黠是什么意思?你从中感受到什么了?

  • 25. 课外阅读。

         葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

    作者用哪些词语描绘了葡萄的颜色?

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