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人教历史高二选修四第三单元第2课美国国父华盛顿同步练习

更新时间:2021-05-20 浏览次数:930 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 华盛顿说:“剑是维护自由的最后手段,一旦自由得到确立,就应该将它放在一旁。”下列华盛顿的活动不能体现的是:(    )
    A . 首任总统后改善与英国关系,与周边印第安人签订友好条约 B . 领导独立战争期间力主与英国和谈 C . 欧洲英法开战之际宣布“严守中立”政策  D . 告别演说告诫不要感情用事同外国进行友谊的结合或敌对的冲突
  • 2. 1912年4月,孙中山向参议院辞去临时大总统的职务……,1783年12月,华盛顿向大陆会议辞去了他所有的公职,回家务农……。孙中山和华盛顿放弃手中权力的共同原因是(    )
    A . 维护革命成果,防止专制再现 B . 以退为进,再谋大业 C . 反革命的威逼,不得以为之 D . 内讧所致,以退为进
  • 3. (2017高二下·曲靖期中) 孤立主义是美国早期外交的基石。商业资本及商业精神直接影响和决定了美国早期外交。建国初期,外交以维护商业资本的独立发展为最终目标,以争取海上自由、发展贸易为主要内容。华盛顿的活动,与此一致的是(    )
    A . 在“七年战争”中,参加民兵对法国作战 B . 起草《独立宣言》,宣布美利坚合众国独立 C . 制定《联邦宪法》,建立联邦制的中央政府 D . 在欧洲英法开战的情况下,宣布“严守中立”
  • 4. (2018高二下·宁波期末) 易中天在《美国宪法的诞生和我们的反思》中说:“华盛顿有所为,美利坚民族得以独立;华盛顿有所不为,美利坚人民不受其害。”符合其“有所不为”的是(    )
    A . 严词拒绝由他当国王的提议 B . 领导北美独立战争 C . 反对美国独立之初的邦联制 D . 允许奴隶制度的存在
  • 5. 华盛顿担任总统时,发挥了卓越的领导才能。下列是其在职期间所采取的主要措施,属于维护国家民主制度的有( )

    ①创总统连任不可超过两届的范例 ②建立国家银行,活跃国民经济

    ③与周边印第安人签订友好条约       ④改善与英国的关系       ⑤创立总统否决制度                                  

    A . ①⑤ B . ①③⑤ C . ①④⑤ D . ①②⑤
  • 6. 华盛顿被他的部下称之为“战争时期的第一人,和平时期的第一人,同胞心目中的第一人”。以下对“同胞心目中的第一人”最合理的理解是(   )
    A . 领导了北美独立战争,赢得了美利坚合众国的独立 B . 主持制定了“1787年宪法”,建立了民主共和政体 C . 对外推行孤立主义政策,提供了良好的外部环境 D . 为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越贡献
  • 7. 北美大陆军建立时,士兵衣衫褴褛,装备很差;各部分军队各自为战,指挥难以统一。经过华盛顿一段时间的整顿,大陆军的面貌大有改观。这表明华盛顿(   )

    ①具有卓越的军事才能     ②具有非凡的组织才能

    ③以民族利益为重         ④战场上身先士卒

    A . ②③ B . ①④ C . ①② D . ①②③
  • 8. 有人说:“这位先生(指华盛顿)作为军官以他的技能和经验,他的足以自食其力的财富,出类拔萃的才能和众口交誉的极好声望,将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持”以上材料反映出华盛顿出任大陆军总司令源于他(    )

    ①有作战经验和领导艺术  ②有较多的财富 ③有杰出的才能  ④作战勇敢  

    A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②③④
  • 9. 华盛顿在告别辞中提出“避开与任何外国永久结盟是我们的一项颠簸不破的政策”,这成为美国长时期内遵循的那一项外交政策?  (    )                                                                
    A . 孤立主义 B . 大棒政策 C . 金元外交 D . 门户开放
  • 10. 华盛顿被美国人民尊称为“国父”,受到人民的尊敬,下列事件与其相关的是(    )

     ①开创美国近代民主制度    ②赢得独立战争的胜利

    ③出任美国的第一任总统    ④重国家利益不贪恋权位

    A . ①②③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①④
  • 11. 华盛顿被誉为“18世纪离去的最后一位伟人”,人们在他的遗嘱中发现一条规定,

    要求在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。他当总统时不能解放全国的奴隶的原因是(    )

    A . 他是种植园主,内心不愿解放奴隶        B . 1787年宪法规定,立法权属于国会 C . 新成立的联邦政府无力解决国内重大问题  D . 他家中的奴隶他有权解放
  • 12. 史学界一般把华盛顿总统在1793年英法战争时发布的“中立宣言”,以及1796年9月他发表的著名《告别演说》中提出的外交原则作为美国孤立主义思想的发端。当时美国采取孤立主义外交政策的原因不包括(    )
    A . 避免美国卷入欧洲战事之中 B . 美国经济政治军事实力不及欧洲列强 C . 地理因素:相对隔绝于旧大陆 D . 英法荷等欧洲国家曾侵略北美,建立殖民地
  • 13. 某校高二历史文科班学生在评价华盛顿时,写道:“华盛顿为美国的民主建设做出了卓越贡献”。下列史料中,能够为他们这一论断提供依据的有( )

    ①大陆会议发表的《独立宣言》 ②回复部下的信件,坚决表示拒绝王位

    ③1796年华盛顿发表的《告别演说》 ④1799年国会发表的哀悼词中被称为“战争时期的第一人,和平时期的第一人,他的同胞心目中的第一人 ”

    A . ①②③④ B . ①② C . ②③④ D . ②③
  • 14. 美国总统华盛顿在其总统任期内就写下了一份重要遗嘱,其中一条是告诉她的妻子,要求他的妻子在她(即华盛顿妻子)死后,解放家里的奴隶。这里蓄含的政治机动引起当时广泛的猜测。结合美国政治制度的特征,分析下列最有可能是华盛顿真实政治意图的是(    )
    A . 希望未来的美国总统,在条件适当时废除奴隶制度 B . 希望奴隶主自觉和自动的解放自家的奴隶 C . 废除奴隶制度将是非常危险的事情,最好不去实践 D . 废除奴隶制度不应是与其同时代人做的事
  • 15. “我走在尚未踏实的土地上,我的所作所为将可能成为以后历届总统的先例。”在美国历史上,由华盛顿开创、后来以法律形式加以肯定是的传统是(    )
    A . 总统任期不得超过两届 B . 总统不得连任 C . 总统不得陷入党争 D . 总统不得驳回国会决议
  • 16. “啊,上帝!如果这样做,他就是世界上最伟大的人!”这是英王乔治三世对华盛顿

    所作的评价,这是因为华盛顿(    )

    A . 领导军队打败了英国殖民军 B . 提出建立联邦的重要意见 C . 拒绝了一些人的称王建议 D . 在战争胜利后毅然辞职
  • 17. 华盛顿为美国民主政治建设留下的政治财富是   (    )
    A . 创立美利坚合众国 B . 主持制定1787年宪法    C . 创立总统集权制度 D . 立法规定总统连任不得超两届
  • 18. 《独立宣言》被马克思称为“第一个《人权宣言》”的主要依据是( )
    A . 代表资产阶级利益 B . 最早阐明天赋人权的政治纲领 C . 宣告了美利坚合众国的诞生 D . 与法国《人权宣言》一脉相承
  • 19. 华盛顿在当选为总统后,努力改善同英国关系的主要目的是  (    )
    A . 在北美大陆扩张领土 B . 保证国家和平 C . 防止印第安人进攻 D . 推进西进运动
  • 20. 右图是美国“为独立而敲响的自由钟”,它第一次长鸣是在(    )

    A . 1773年7月4日 B . 1775年7月4日    C . 1776年7月4日 D . 1783年7月4日
二、非选择题
  • 21. 华盛顿顺应时代大势,一生三进三退,有所为,有所不为,有力影响美国历史发展进程,终成一代伟人。阅读下列材料:

    材料一  华盛顿不仅在独立战争的烽火中统率大陆军取得了反英战争的胜利,赢得了国家的独立,而且为建立统一的资产阶级共和国作了许多贡献。首先,他制止试图建立君主政体的军事政变……为此他制止了两次军事政变,并竭力消除再度发生政变的可能性……其次,他主持制定共和主义的宪法——力求建立“法治政府”。他竭力为美国制定一部资产阶级宪法……反对君主政体和建立“法治政府”是华盛顿思想中不可分割的部分。

    —— 余志森、尤天然:《华盛顿反君主政体的思想和实践活动》

    材料二   华盛顿确实大有做国王的机会,但他最终辞职,拒绝做国王,固然,这里华盛顿不贪恋权力的个人品德素养起着非常重要的作用。但最重要的,还在于美国既有的社会历史环境:存在拥立“英雄”当国王、做皇帝的社会因素和国际因素,而更有美国社会创建新体制、实行民主共和的经济政治思想文化诸多方面的“时势”条件。

    ——陈光裕《评说历史人物要注意史观的正确把握与恰当运用》

    材料三   历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台,不能违背经济必然性的客观规律,社会总趋势不会因此改变,在这个意义上,没有不可替代的人物及其个性作用;在承认这些的前提下,又承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至及其不相同的,在这个意义上,历史人物个性作用又有不可替代的性质。

    ——迟克举  《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》

    请回答:

    1. (1) 据材料一并结合所学知识,指出华盛顿一生“三进三退”的主要史实。请将答案填写在下列表格中相应的位置。

      时间

      退

      战争时期

      领导独立战争,赢得国家独立

      和平时期

      1788年,宪法通过,再次踏上归程

      就任首任总统,组建联邦政府

    2. (2) 据材料二并结合所学知识,分析影响华盛顿“三进三退”的主要因素。
    3. (3) 综合上述材料,谈谈你对“时势”与“杰出人物”之间关系的认识。
  • 22. 华盛顿主持制宪和就任总统推动了美国早期宪政秩序的建立。阅读下列材料:

    材料一 (1787年9月17日,制宪会议最后一天)主席起立,谈起这个问题。他说,他的处境限制了他,此前,对会中悬而未决的问题,一直没有表达过自己的情绪。现在,或许有人依然认为,他应该缄口不言,不过,他禁不住表达他的愿望:应该采纳刚才的这个建议。……制宪会议的许多代表,都提到过众议员人数太少,不足以保障人民的权利和利益。他承认,他一直觉得,这是宪法中易于引起反对的部分之一;迟至此刻,他才支持这项修改意见,认为意义重大,看到它被采纳,会带来许多满意(麦迪逊注:主席介入制宪会议讨论,这是唯一的一次)。

    ——(制宪会议参与者)詹姆斯·麦迪逊著《辩论:美国制宪会议记录》

    材料二   华盛顿在1791年第一次使用否决权,否决了国会提出的一项关于选举国会议员的名额分配提案,理由是不合宪。……1791年2月,国会依宪法第一条第八款中关于国会有权通过一切“必要的和适当的”法律的原则,通过了建立合众国银行的法律。华盛顿在签署国会通过的法案之前,为慎重起见,向内阁成员征询建立合众国银行的“合宪性”的意见。……第二届华盛顿政府期间,有组织的派别在国会内已经公开出现……在1796年发表的离职演说中,华盛顿指出,结党营私是人类的通病,也是人类的弱点……一派为了保证自己政治上的安全,必然要绝对地剥夺另一派的自由,最终导致全社会所有人的自由受到剥夺。

    ——王希著《原则与妥协:美国宪法的精神与实践》

    请回答:

    1. (1) 据材料一,结合所学知识,说明华盛顿为何说“他的处境限制了他,此前,对会中悬而未决的问题,一直没有表达过自己的情绪”?据材料一,指出华盛顿惟一的一次介入制宪会议讨论的原因。
    2. (2) 据材料二,概括华盛顿治国理政的基本原则。据材料二,结合所学知识,分析华盛顿对待党派政治的态度及其原因。
    3. (3) 综合上述材料,结合所学知识,从“革命与建国”的视角,说明华盛顿被称为“美国国父”的理由。
  • 23. 《独立宣言》的起草者杰斐逊在其《致沃尔特·琼斯博士》信件中对华盛顿有如下评价:

    整个说来,他(华盛顿)的性格是完整的,没有不道德的地方,在少数细节上漠不关心。说实在的,人品和时运从来没有如此完美地结合在一起,把一个人造就成伟人,把他送入那些值得人类永远景仰的英雄的行列。

    1. (1) 就你对华盛顿的了解,他的人品中有哪些值得后人学习的地方?举例说明。
    2. (2) 造就华盛顿成为“值得人类永远景仰的英雄”的时运有哪些?
    3. (3) 据此总结评价历史人物应该遵循哪些原则?
  • 24. 阅读材料,回答问题:

    材料一  当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候,看来有必要采取某种措施,避开这一打击,并维持我们祖先给我们的自由……我认为,我们每个人都应毫不犹豫地拿起武器;但是,拿起武器应该是最后迫不得已的手段。

    ——华盛顿

    材料二  乔治·华盛顿全靠他在独立战争中表现出坚韧不拔的精神,才使各个殖民地保持了一致的目标。他在战后的贡献也是同样伟大的。他担任第一任总统时的坚定态度和树立的榜样限制了党派之间的激烈斗争,把国家的分裂推迟了六十年。他的为人和影响制止了美国人要对英宣战或对法宣战的危险倾向。他使自己的职责具有无上的尊严,并且用自己的才智鼓励他的政府。联邦政府顺利地组织起来,建立了国家信用机构,制定了外交政策,这些都是他担任总统的功劳。他拒绝第三次任职,为美国开创了只能连任两届总统的传统。    

    ——温斯顿·丘吉尔 [英] 《英语国家史略》1956~1958

    请回答:

    1. (1) 从材料一中可以看出华盛顿对英国持怎样的态度?而他拿起武器的依据是什么?
    2. (2) 丘吉尔是怎样评价华盛顿的?
  • 25. 美国开国总统华盛顿,自晚清以来在中国被广泛、持续传播,其形象被多维度解读。阅读下列材料:

    材料一  教授振举国者之君子,称华盛屯(顿)。此英杰怀尧舜之德,领国兵攻敌,令国民雍睦,尽心竭力,致救其民也。自从拯援国释放民者,不弄权而归庄安生矣。

        ——《东西洋考每月统记传·论》(道光丁酉年,即1837年)

    材料二  世谓华盛顿创西国民主之局,非也。……纵观西国英雄,如法之拿破仑,英之格朗穵(即克伦威尔),其初皆起于民主党。及功成名立,仍谋世袭,独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请,异矣。

       ——宋恕《六字课斋津谈》(1895年)

    材料三  若华盛顿,若拿破仑,此地球人种所推尊为大豪杰者也,然一华盛顿、一拿破仑倡之,而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之,一华盛顿何如?一拿破仑何如?其有愈于华、拿二人之才之识之学者又何如?有有名之英雄,有无名之英雄,华、拿者,不过其时抛头颅溅热血无名无量之华、拿之代表耳!今日之中国,固非一华盛顿一拿破仑所克有济也,然必须制造无名无量之华盛顿、拿破仑,其庶有济。

    ——邹容《革命军》(1903年)

    请回答:

    1. (1) 材料一称华盛顿为“君子”的依据是什么?这反映了当时中国人解读华盛顿的主要标准是什么?
    2. (2) 材料二认为华盛顿对美国民主的贡献主要基于什么?结合所学分析,华盛顿“坚拒诸将奉为皇帝世袭之请”的原因是什么?
    3. (3) 材料三认为华盛顿、拿破仑等英雄是如何产生的?作者发此言论的意图是什么?
    4. (4) 综上所述,历史人物被多维度解读给你带来怎样的启示?

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