苏教版语文四年级上册第三单元第12课《桂花雨》同步练习

更新时间：2016-01-09 浏览次数：543 类型：同步测试

一、基础题

1. 按照课文看拼音写词语。
zǐ xì
wán zhěng
fēn fù
jí shí
zī tài

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2. 选择正确的读音
尤（yóu yōu）其笨笨拙（zhuó zhuō）拙
拣（liǎn jiǎn）去花雨缤（bīn bīnɡ）纷

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3. 写出下列词语的近义词
吩咐完整
茂盛姿态

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4. 比一比，组词
拣尤吩宾
捡扰纷缤

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5. 写出下面词语的反义词
完整茂盛笨拙仔细

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6. 读《桂花雨》，根据课文内容填空
①桂花树不像梅花那么，。不开花时，只是；开花季节，也得。桂花不与繁花，可是。
②桂花开得最茂盛时，不说，至少，没有。

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7. 根据拼音，写汉字
pào chá
yóu qí
hánɡ zhōu
wán zhěnɡ

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8. 填上合适的词语：
一台风一名胜一山坞一清香
一桂花几邻居整村庄一世界

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9. 读句子，用带括号的词造句
①桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，( 至少 )前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
②如任它开过谢落在泥土里，( 尤其 )是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。

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10. 读《桂花雨》，填空
作者先写了自己喜欢，喜欢它迷人的香气，接着写了的事情，最后写了离开家乡后桂花，给母亲桂花，却时时想起童年时代的和。

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11. 形近字组词
捧龙熟述
棒尤热迷

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12. 按句意写出用同音字组成的语。
①使东西来回摆动
②指没有事实根据的话。
③对远距离的人、事、物实行控制。
④我国的一个少数民族。

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13. 按要求写词语
①湿漉漉（ABB）
②炉烟袅袅（ABCC）
③笨笨拙拙（AABB）

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14. 根据拼音写出词语。
tí qián
ɡāo   bǐnɡ
ɡǎn   jǐn
lín   jū

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15. 读《桂花雨》，按课文内容填空。
这下我可乐了，帮着，帮着。桂花纷纷落下来，落得我们，我就喊：“”母亲，一点桂花放在，父亲，，两种香混合在一起。于是父亲，即时：“淡淡烟，庆丰年。儿童解得，入梦甜。”

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16. 填空
念中学的时候，全家都到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
——选自《桂花雨》
①“我常到那儿去赏桂花。”“那儿”指的是。
②“我”去赏桂花的时间是

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17. 尝试写出下面句子的修辞手法
①每当我走进校园的时候，花草就向我们点头微笑。
②桂花盛开的时候，真是香飘十里。
③仙人掌就像我们的手掌。
④蟋蟀在平台上弹琴。

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18. 写反义词
盛开仔细担心喜欢

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19. 选词填空
观赏品尝欣赏
①爸爸最那美妙悠扬的琴声。
②我去公园美丽的杜鹃花。
③妈妈做的红烧鱼，我了，味道真是好极了。
优秀优异优良
④麦子收成了，农民伯伯总要选好的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。
⑤小明以的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样的学生感到骄傲。

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20. 读课文《桂花雨》，理解句子
母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”

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21. 给划线字选择正确的解释。
劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度
①他的手劲儿真大。
②下棋没劲，不如打电脑。
③瞧他那股骄傲劲儿。
缠：A缠绕；B纠缠；C应付。
④这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
⑤这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。
⑥半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。

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22. 在括号里填入合适的词语。
①梅花荷花桃花桂花
按照开花的先后顺序：
元宵节重阳节清明节中秋节端午节
②按时间顺序：

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二、阅读题

23. 读《桂花雨》，根据课文内容填空
在第三自然段中，作者用了一系列的动词、、、，非常平实而又非常贴切地写出了“我”摇桂花时。

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24. 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
——选自《桂花雨》
1. （1）这段话讲的是：
2. （2）一个“浸”字说明了什么？
3. （3） “好香的雨”指的是：
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试卷信息

小学

初中

高中

苏教版语文四年级上册第三单元第12课《桂花雨》同步练习

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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