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苏教版数学五年级下册第五单元分数的加法和减法同步练习

更新时间：2015-12-08 浏览次数：446 类型：同步测试

一、填空题

1. 从 $\text{[math]}$ 里面减去3个分数单位，结果是。

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2. $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ 表示个 $\text{[math]}$ 加上 $\text{[math]}$ ，得数是。

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3. 一根铁丝长 $\text{[math]}$ 米，比另一根短 $\text{[math]}$ 米，两根铁丝共长米。

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4. 分数单位是 $\text{[math]}$ 的所有最简真分数的和是。

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5. 与 $\text{[math]}$ 合起来是最小的质数； $\text{[math]}$ 里减去是 $\text{[math]}$ 。

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6. 比 $\text{[math]}$ 米多 $\text{[math]}$ 米的是米； $\text{[math]}$ 米比米长 $\text{[math]}$ 米。

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7. ＋ $\text{[math]}$ ＝＋ $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ ）＋ $\text{[math]}$ ＝＋（＋）。

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8. 有三个分母是21的最简真分数，它们的和是 $\text{[math]}$ ，这三个真分数可能是、、。

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9. 一项任务，第一天完成 $\text{[math]}$ ，第二天完成 $\text{[math]}$ ，还剩这项任务的（填分数）。

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10. 分母是10的最小假分数与最大真分数的和是。

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二、选择题

11. 异分母分数不能直接相加减的原因是（）。

A . 分数的大小不同 B . 分数单位的个数不同 C . 分数单位不同

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12. $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ 的结果是（）。

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$

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13. 整数加法的交换律、结合律对于分数加法（）。

A . 同样适用 B . 部分适用 C . 不适用

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14. 下面各题计算正确的是（）。

A . $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ － $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ＝1 C . $\text{[math]}$ － $\text{[math]}$ － $\text{[math]}$ ＝0

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15. 有两盒月饼，一盒重 $\text{[math]}$ 千克，比另一盒重 $\text{[math]}$ 千克，两盒共重（）千克。

A . $\text{[math]}$ B . 1 C . $\text{[math]}$

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三、判断题

16. $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ 。

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17. 真分数都小于1。

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18. 1是假分数。

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19. $\text{[math]}$ －（ $\text{[math]}$ ＋ $\text{[math]}$ ）＝ $\text{[math]}$ － $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ 。

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20. 小明看一本书，第一天看了全书的 $\text{[math]}$ ，第二天接着看了全书的 $\text{[math]}$ ，剩下的第三天刚好看完。

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四、应用题

21. 某铺路队第一天铺 $\text{[math]}$ 千米，第二天铺路 $\text{[math]}$ 千米，第三天比前两天铺的总数少 $\text{[math]}$ 千米，第三天铺路多少千米？

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22. 一块地，甲单独耕要4小时耕完，乙单独耕要6小时耕完，两队单独耕每小时各可耕这块地的几分之几？两队合耕每小时可耕这块地的几分之几？

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23. 一堆煤，第一次运走 $\text{[math]}$ 吨，第二次比第一次多运 $\text{[math]}$ 吨，第三次运走的比前两次运走的总和少 $\text{[math]}$ 吨，第三次运走多少吨？

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24. 2002年在摩纳哥特卡洛举行的国际展览会议上，89个成员国的代表以无记名的方式进行了投票。在最后一轮投票中，韩国得票数占总数的 $\text{[math]}$ ，比中国得票数少 $\text{[math]}$ ，因而，中国以绝对优势成为2010年世博会的东道主，你知道中国得票数占总数的几分之几吗？

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25. 永大橡胶厂上半年完成全年计划的 $\text{[math]}$ ，下半年完成全年计划的 $\text{[math]}$ ，实际完成超过全年计划的几分之几？

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