苏教版语文四年级下册第二单元第7课《人类的“老师”》同步练习

行           

薄           

教训—        均匀—       轻而易举—

新式—        超过—        坚固—

祸              均

锅              钓

①轻而易举

②机毁人亡

①教训

②均匀

    破碎               教训               均匀              坚固

①他必须回家。

②你应该知道这件事。

①一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

②狂风刮飞了地上的落叶。

机毁       坚固      轻而       无论

①讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

②同窗五载的情谊，我们不能忘记。

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

“翼”按部首查字法应查部，再查画，组词。

①轮船开不快。

②工程师改进了设计。

①飞机设计师吸取了教训。

②每只蜻蜓翅膀的末端都有斑点。

自然界的生物真是人类的好“老师”啊！

①漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？

②地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到什么启示？

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

       一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师们根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站，以及其他很多著名的建筑，都是这种“薄壳结构”的屋顶。

建筑师们根据“薄壳结构”特点，设计出哪些既轻便又省料的建筑物？

“此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……自然界的生物真是人类的好“老师”啊！”这句话在文中起到了什么作用？

月迹

       我们看时，那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。