人教版语文九年级上册第六单元第22课唐雎不辱使命同步练习

更新时间：2016-02-15 浏览次数：267 类型：同步测试

一、选择题

1. 对下列句中加线词的解释不正确的一项是( )

A . 寡人以五百里之地易安陵（交换） B . 秦王怫然怒（盛怒的样子） C . 大王尝闻布衣之怒乎（平民） D . 秦王色挠，长跪而谢之曰（感谢）

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2. 下列语句朗读停顿不正确的一项是( )

A . 安陵君/因使唐雎/使于秦 B . 寡人/欲以五百里之地/易安陵 C . 此庸夫/之怒也，非士/之怒也 D . 怀怒/未发，休祲/降于天

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3. 下列句子中加线的词与“且秦灭韩亡魏”一句中“且”的意思相同的一项是( )

A . 北山愚公者，年且九十 B . 且壮士不死即已 C . 盖余之勤且艰若此 D . 存者且偷生

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4. 下列各句中，没有语病的一句是（）。

A . 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 B . 采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 C . 这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 D . 政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。

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5. 下列语句中加线熟语使用最恰当的一项是( )

A . 做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。 B . 初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。 C . 来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。 D . 他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。

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二、填空题

6. 《战国策》是时期家刘向根据战国时期的记录整理编辑的。它是体史书，历史散文集，又称，《唐雎不辱使命》选自《战国策》中的。

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7. 《唐雎不辱使命》一文直接记录人物的语言，通过的对话和鲜明的反衬，表现了唐雎的精神。“且秦灭韩亡魏”中“韩“魏”分别为“战国七雄”之一，那么另外“五雄”指。

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8. 给下列加线的字注音。
庸夫色挠怫然休祲缟素
抢地唐雎韩傀免冠徒跣

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9. 指出下列句子中加线的通假字并解释。
①仓鹰击于殿上
②故不错意也
① ②

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10. 区别下列句子中加线词的古今义。
①长跪而谢之                  古义：             今义：
② 公亦尝闻天子之怒乎          古义：             今义：
③ 安陵君因使唐雎使于秦        古义：             今义：
④ 唐雎不辱使命                古义：             今义：

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11. 说说下列句子中加线词的词类活用现象。
亦免冠徒跣                请广于君
轻寡人与                  天下缟素
伏尸百万，流血千里       且秦灭韩亡魏

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12. 翻译下列句子。
1. （1）此庸夫之怒也，非士之怒也
2. （2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
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13. 秦王所说的安陵君“以五十里之地存者”的原因是什么？（用自己的话回答）

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14. 安陵君能以五十里之地存的真正原因是什么？（请用课文中的句子回答）

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15. 唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么？

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16. 为什么说唐雎没有辜负使命？唐雎表现了什么品质？

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17. 言为心声，言为思想外衣，语言宣之于口，也是人物形象的写照。秦王和唐雎的一番舌战，一方盛所凌人，杀机重重，一方大义凛然，针锋相对。他们在机锋的语言背后，各自给你一种怎样的印象和感受？

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三、阅读理解

18. 阅读文段，回答问题
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
1. （1）解释加线的词。
  ①故不错意也
  ②轻寡人与
  ③虽千里不敢易，岂直五百里哉
  ⑤ 请广于君
2. （2）译文正确的一项是(    )
     ①以君为长者，故不错意也。
  
  A . 以为安陵君是年长者，所以不放在心里。     B . 把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。 C . 认为安陵君是年长者，所以不注意他。 D . 拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
3. （3）下列句子里加线的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。
     ①安陵君不听寡人，何也?
     ②岂直五百里哉?
     ③而君逆寡人者，轻寡人与?
4. （4）段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是？
5. （5）段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是？
6. （6）唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由？
7. （7）概括这段文字的大意。
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试卷信息

小学

初中

高中

人教版语文九年级上册第六单元第22课唐雎不辱使命同步练习

副标题：

*注意事项：

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